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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請分析回答下列問題:
(1)a途徑是通過 實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行的,碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是 。
(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系
為 (僅用一個(gè)關(guān)系式表示)。
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科目:高中生物 來源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請分析回答下列問題:
(1)a途徑是通過 實(shí)現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行的,碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是 。
(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系
為 (僅用一個(gè)關(guān)系式表示)。
9、
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