【題目】下圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，圖乙為圖甲中生物的能量流動(dòng)金字塔，圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的D在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；若A與C可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避獵捕。說明信息傳遞具有_______的功能。

（2）若圖乙中的“W”代表能量值。則W2表示______。圖乙形成“正金字塔形”的原因是_________。

（3）圖丙中參與碳循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有_______；②表示的生理過程是_________。

【答案】二、三、四 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用消耗的能量 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者和消費(fèi)者（綠色植物和動(dòng)物）的呼吸作用

【解析】

圖甲中含有3條食物鏈，包括：綠色植物→A→C→D、綠色植物→D、綠色植物→B→D。
圖乙表示能量金字塔，W1表示光能，W2表示熱能，Ⅰ表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
圖丙中，b表示大氣中二氧化碳庫，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示捕食，a、c可分別表示分解者和化石燃料。

（1）圖甲中的D生物在該生態(tài)系統(tǒng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；若B與D可以根據(jù)對(duì)方 留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。

（2）若圖乙中的“W”代表能量值，則W1表示生產(chǎn)者（綠色植物）固定的能量，W2表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用消耗的能量； 形成圖乙“塔型”的原因是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的。

（3）圖丙中參與碳循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量；①表示綠色植物的光合作用；②包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者（綠色植物和動(dòng)物）的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示，其中①②③代表化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是

A.在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島β細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是葡萄糖

B.下丘腦通過神經(jīng)分泌束釋放②作用于垂體可調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)

C.甲狀腺分泌的激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌

D.血糖濃度下降，胰島α細(xì)胞分泌激素作用于骨骼肌細(xì)胞，促進(jìn)其糖元分解

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【題目】據(jù)圖回答

（1）生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過________處理，以保證人體健康。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)必須進(jìn)行無菌操作，實(shí)驗(yàn)前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

（3）牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基，為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況，做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次后，得到的溶液稀釋度為_________________。

（4）配制的培養(yǎng)基在接種之前需進(jìn)行無菌檢測(cè)，具體做法是_____________________。

（5）圖丙中統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)_______，原因是_______________________。

（6）從培養(yǎng)基的作用來看，圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______，能起到分離微生物作用的原因是:_______。

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【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進(jìn)行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再以DNA為模板合成RNA，即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實(shí)驗(yàn)小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸，以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中，甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液，乙中加入的物質(zhì)X是________。一段時(shí)間后，將試管中的各物質(zhì)分離后檢測(cè)_____________。若檢測(cè)結(jié)果為_______，則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之，則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，最終甲、乙兩支試管均無法檢測(cè)到子代病毒，其原因是______________。

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【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均高常養(yǎng)組，花訓(xùn)別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（管前）和餐后1.2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在4組實(shí)臉中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是_______________。

（2）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能_____________________。

（3）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______

（填“之前”“之后“或“同時(shí)”），這是因?yàn)?/span>__________________________________。

（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)題受體識(shí)別的有________（填序號(hào)）

①胰淀粉酶 ②腹高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

（5）為了驗(yàn)證人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制，某生理學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下；甲、乙、兩三組同時(shí)飼喂等量標(biāo)記有“C的葡萄糖，之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素，注射情況如表所示（注：“+”代表注人，”-”代表未注入）：

根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論，過一段時(shí)間后，將各組小鼠殺死后檢測(cè)各組小鼠肝臟中的放射性，各組按放射性大小排序?yàn)?/span>______________（用“>”連接）。

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【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，采用同位素標(biāo)記的方法，發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列相關(guān)問題：

(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)光照 30 秒，14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中，而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí)，14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中，這說明_____。

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 和CO2，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________，如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，能否檢測(cè)出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)？ ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，先將試管與白熾燈離開一段距離，然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離，測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變)，結(jié)果如下圖所示。

本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____。除外界因素外，限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比，盡管 a 點(diǎn)也有光照，但并沒有氣泡的釋放，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B.缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C.激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D.a除能分泌激素②外，還能分泌多種促激素釋放激素

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【題目】2019年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者揭示了細(xì)胞是如何感知和適應(yīng)氧氣變化。圖一是人體對(duì)于環(huán)境中氧氣的變化而調(diào)節(jié)紅細(xì)胞數(shù)量的示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制作用，EPO為促紅細(xì)胞生成素）。研究表明，在腎臟細(xì)胞內(nèi)存在一些分子（氧感受器）在缺氧條件下被激活，導(dǎo)致促紅細(xì)胞生成素基因表達(dá)。圖二是10名登山隊(duì)員（24—38歲）在中尼邊境攀登過程中平均紅細(xì)胞計(jì)數(shù)和血紅蛋白水平與平均夜?fàn)I高度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

（1）缺氧導(dǎo)致導(dǎo)致促紅細(xì)胞生成素增加，促紅細(xì)胞生成素刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加，改善缺氧，血液中O2分壓增加，促紅細(xì)胞生成素分泌減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________，保證了體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量的保持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）從圖一可以看出，尿毒癥患者（腎功能發(fā)生障礙，無法排除含氮類代謝廢物）容易發(fā)生貧血原因是________________________。

（3）從圖二曲線可知，登山第37天之后，紅細(xì)胞數(shù)量不再增加，但是紅細(xì)胞中的血紅蛋白仍在增加，原因是_____________________________。登山運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)促紅細(xì)胞生成素含量最高的時(shí)間應(yīng)該在紅細(xì)胞含量最多____________（填“之前”或“之后”）在登山37天之后，登山運(yùn)動(dòng)員仍處于高海拔地區(qū)，體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量不再增加的原因是________________________。

（4）我國(guó)在高海拔的昆明建有很多體育訓(xùn)練基地，中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員在比賽前常常到這些基地訓(xùn)練一段時(shí)間，原因是____________________________________。

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