(22分)如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為生物大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位。
請(qǐng)回答：
（1）X、Y元素的名稱(chēng)分別是     、      。
（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，A的結(jié)構(gòu)通式是                          ，
（3）N為該真核生物的遺傳物質(zhì)，化合物B水解后的產(chǎn)物是一分子      、一分子       和一分子        。
（4）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種：①            ②            。
（5）N在細(xì)胞中的分布可通過(guò)染色來(lái)觀察，在顯微鏡下物質(zhì)N被        染成           色N主要要分布在        。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(22分)如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為生物大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位。

請(qǐng)回答：

（1）X、Y元素的名稱(chēng)分別是      、       。

（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，A的結(jié)構(gòu)通式是                           ，

（3）N為該真核生物的遺傳物質(zhì)，化合物B水解后的產(chǎn)物是一分子       、一分子        和一分子         。

（4）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種：①             ②             。

（5）N在細(xì)胞中的分布可通過(guò)染色來(lái)觀察，在顯微鏡下物質(zhì)N被         染成            色N主要要分布在         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植

物光合作用強(qiáng)度               （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：

可能的條件：                                                    。

理由：                                                          。

（3）丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的       倍。

（4）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量        （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

 

（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋?zhuān)渲屏艘幌盗袧舛鹊娜芤海魅〉攘考尤霟瑼、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。

母液/蒸餾水

  細(xì)胞微核率（‰）

b

A

1/5

12.54

13.50

11.72

13.00

 

B

2/5

15.92

15.00

14.85

14.91

 

C

3/5

18.68

16.22

17.00

18.00

 

D

5/5

20.12

20.20

21.00

18.96

 

E

蒸餾水

3.43

3.00

3.64

3.56

 

請(qǐng)分析回答：

① 觀察微核的時(shí)候，要鏡檢處于細(xì)胞分裂        期的細(xì)胞

② 表中b應(yīng)該表示                ，E組的目的是          ，該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？

                                                                          

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植

物光合作用強(qiáng)度               （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：

可能的條件：                                                    。

理由：                                                          。

（3）丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的       倍。

（4）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量        （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋?zhuān)渲屏艘幌盗袧舛鹊娜芤�，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。

母液/蒸餾水

  細(xì)胞微核率（‰）

b

A

1/5

12.54

13.50

11.72

13.00

B

2/5

15.92

15.00

14.85

14.91

C

3/5

18.68

16.22

17.00

18.00

D

5/5

20.12

20.20

21.00

18.96

E

蒸餾水

3.43

3.00

3.64

3.56

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