如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

[     ]

A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者消費(fèi)者、分解者
B．能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
C．若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106KJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為1×106×c/a
D．若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

B．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

C．蛇處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲(chóng)可利用的總能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

B．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

C．蛇處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲(chóng)可利用的總能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年遼寧大連第三中學(xué)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A．圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．蛇處于2個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

D．蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是                        (    )

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．圖中②+③+④+兔細(xì)胞呼吸消耗的能量應(yīng)與①相等

C．圖中②／①的比值代表草一兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化的能量的一部分

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案