【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是()
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBBccDd的二倍體生物(白由組合),正常情況下可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是()
A.2
B.4
C.8
D.16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某RNA分子含鳥嘌呤15%,胞嘧啶25%,則腺嘌呤在轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA分子中占( )
A.25%B.30%C.60%D.75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B. 激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用
C. a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D. 在幼苗生長(zhǎng)過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞某生理過程如下圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶1可使氫鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B. a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
C. 該圖表示DNA 半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D. c鏈和d鏈中A+C所占比例相等,且G+C比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說同一個(gè)體的各類細(xì)胞( )
A.所含的遺傳信息相同,且遺傳信息的執(zhí)行情況也相同
B.所含的遺傳信息相同,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C.所含的遺傳信息不相同,但遺傳信息的執(zhí)行情況相同
D.所含的遺傳信息不相同面且遺傳信息的執(zhí)行情況也不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】X和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌,Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性。如果Y的水平下降,那么接下來(lái)立即發(fā)生的是( )
A.X的分泌減少B.X的分泌增多
C.Y的分泌停止D.X的分泌停止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)丙圖所示細(xì)胞的分裂方式及時(shí)期是___________,丙圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是___________。
(2)乙圖所示細(xì)胞名稱為___________,其染色體變化對(duì)應(yīng)甲圖的段___________。
(3)甲圖中的cd段細(xì)胞中發(fā)生___________,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減半。
(4)從乙圖所示細(xì)胞可以判斷出,在由正常的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中可能發(fā)生了___________。
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