【題目】倉鼠的體色有白色、灰色、黑色,其產生的機理如圖所示,A基因控制灰色,B基因控制黑色,某研究性學習小組利用純合白色和灰色倉鼠雜交獲得F1,讓F1自由交配獲得F2,結果如下:白色×灰色→F1F2,F2中黑色:灰色:白色=934

回答有關問題:

1)根據(jù)結果,可知控制倉鼠體色的基因位于______________對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。據(jù)圖可知,基因通過______________________,進而控制生物體的性狀。

2F2中灰色個體基因型是________________,F2白色個體中純合子比例為__________。

3)假如雜交組合及結果為:(父本)白色×(母本)灰色→F1F2,F2中黑色:灰色:白色=314(注:子代數(shù)量足夠多且均成活),則F2出現(xiàn)該性狀分離比的原因最可能是_____________________________。

【答案】 控制酶的合成來控制代謝過程 AabbAAbb 1/2 A基因的雄配子致死

【解析】

1、由子二代中的性狀分離比F2表現(xiàn)為9黑︰3灰︰4白結果,推出該倉鼠的體色的遺傳受兩對等位基因控制,且相關基因的遺傳符合基因的自由組合定律。結合題意推測,黑色基因型為A_B_、灰色基因型為A_bb、白色基因型為aabb和aaB_。

2、基因分離定律的實質是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。

基因自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

基因分離定律是基因自由組合定律的基礎。

(1)根據(jù)實驗結果,可知控制倉鼠體色的基因位于兩對同源染色體上,相關基因屬于非同源染色體上的非等位基因,故遵循基因的自由組合定律。據(jù)圖可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

(2)由分析可知:F2中灰色個體基因型是Aabb和AAbb,F(xiàn)2白色個體的基因型為:1/4aabb、1/4aaBB、2/4 aaBb,故其中純合子比例為1/2。

(3)由F2中黑色:灰色:白色=3:1:4異常比例結合基因型由黑色A_B_:灰色A_bb=3:1,說明該比例是B_:bb的比例,可知異常比例的出現(xiàn)與A/a有關,又白色aabb和aaB_的比例沒有變化,說明a基因正常,A基因致死,若含A基因的雌雄配子均致死,則不會出現(xiàn)總數(shù)是8的比例,故可推出說明則F2出現(xiàn)該性狀分離比的原因最可能是含A基因的雄配子致死。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素)。結合所學知識,回答下列問題:

1)人體的體溫調節(jié)中樞位于________,而產生冷覺的A________

2)當激素③以B為靶器官時,體現(xiàn)了激素的________________調節(jié)。

3)激素④作用的主要靶器官是________________,與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肉桂醛是一種實用香精,它廣泛用于牙膏、洗滌糖果以及調味品中。工業(yè)上可通過下列反應制備:

A B

下列相關敘述正確的是

①B的相對分子質量比A大28 ②A、B可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別

③B中含有的含氧官能團是醛基、碳碳雙鍵 ④A、B都能發(fā)生加成反應、還原反應

⑤A能發(fā)生銀鏡反應

A. 只有①④⑤ B. 只有④⑤ C. 只有③④⑤ D. 只有②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是燕麥胚芽鞘的向光性實驗示意圖,圖乙是水平放置幼苗的生長情況,圖丙是不同濃度生長素對植物某器官生長的影響。下列有關敘述正確的是

A. 圖甲胚芽鞘向光彎曲生長是由生長素的極性運輸造成的

B. 圖乙1、2處的生長素濃度分別對應于圖丙的C點之前和之后

C. 圖乙中莖的背地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

D. 由圖丙可知,不同濃度的生長素其生理作用不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究根背光生長與生長素的關系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側光照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表:

處理方式

測定指標   

外源生長素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生長速率(mm/天)

15

17

13

11

8

據(jù)此實驗的結果,不能得出的結論是(  )

A. 根向光一側的生長速率大于背光一側

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側光對向光一側生長素的合成沒有影響

D. 單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用圖一裝置來研究在一定的二氧化碳濃度下,光照強度分別對植物甲、乙光合作用的影響,結果如圖二所示(整個過程呼吸強度不變)。請回答下列問題:

1)要想獲得圖二中AB的值,圖一裝置應放在_______環(huán)境中,溶液A應是_________。為了使測得的結果更準確,還應再設置對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應分別放置_____;若實驗組刻度左移5個單位,對照組刻度右移2個單位,則實際呼吸強度為_____個單位。

2)若要用圖一裝置來研究在二氧化碳濃度對植物甲的光合作用的影響,則溶液A應為_____

3)當光照強度為b時,植物乙在單位時間內產生的氧氣量比植物甲在單位時間內產生的氧氣量______(填)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發(fā)展,器官移植日漸普遍。大多數(shù)移植器官都來自意外事故中失去生命的人體,由于每年適合移植的器官太少,科學家開始尋找新的人體配件,比如說從動物身上獲取。

1)當患者獲得他人或動物器官時,其__________會很快斷定異物進入身體,而現(xiàn)在還沒有特效藥來阻止免疫排斥反應的發(fā)生,還沒有任何藥物能讓人體把豬心當做人類心臟對待。

2)研究工作在不斷繼續(xù),借助基因技術,科學家已改變了豬的幾種遺傳物質,使它們的心臟和人類心臟更加接近。α-1,3半乳糖苷轉移酶是豬細胞表面存在而人體內沒有的抗原,利用基因打靶技術對豬細胞α-l,3半乳糖苷轉移酶基因進行改造,去除α-l,3半乳糖苷轉移酶引起的免疫排斥,主要過程如圖。

①構建打靶載體需要_____________________(填酶的名稱)。打靶載體構建后,靶基因α-l,3半乳糖苷轉移酶基因________(填不能)表達,原因是____________

②利用克隆技術,使突變ES細胞增殖、分化,培育出不合成α-1,3半乳糖苷轉移酶的豬器官,但還不能將此器官直接移植入人體,原因是____________________________

3)利用人體細胞克隆組織或器官,和本身的組織或器官具有__________________,這樣不僅可能消除人體器官移植中的排異反應,而且可以解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的難題。比如說,能用心臟病患者的一個細胞克隆出一個新的心臟,然后移植到患者體內,患者不需要通過藥物來避免排異反應,因為克隆出的心臟所用的原材料就來自他本人。

4)我國全面二胎政策給一些高齡夫婦帶來了福音,他們借助試管嬰兒技術實現(xiàn)了自己的二胎愿望。試管嬰兒技術_______(填屬于不屬于)克隆技術,其技術手段有體外受精、_________和胚胎移植。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】熒光素可在熒光素酶和ATP的參與下激活發(fā)出熒光,利用“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”可以檢測熟制食品中細菌含量。下圖是研究人員應用該方法在不同處理條件下檢測食品中細菌含量時的實驗結果。相關敘述錯誤的是(

A.在熒光素—熒光素酶生物發(fā)光反應中化學能轉換為光能

B.利用上述方法檢測時,發(fā)光反應所需ATP來自細菌

C.常溫條件下,檢測時加入Mg2+可節(jié)省熒光素酶的用量

D.若提高Hg2+的濃度可使反應速度加快,發(fā)光強度增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人一體細胞內的全部染色體圖像,可據(jù)此判斷其中發(fā)生了

A.重復

B.倒位

C.染色體數(shù)目整倍化變異

D.染色體數(shù)目非整倍化變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案