科目:高中生物 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預測試題 題型:綜合題
【生物—生物技術實踐】
尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題,請分析回答:
(1)右圖是利用 法進行微生物接種,把聚焦的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行 。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方
成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預測試題 題型:選擇題
【生物—生物技術實踐】
尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題,請分析回答:
(1)右圖是利用 法進行微生物接種,把聚焦的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行 。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方
成分 |
KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO47H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
瓊脂 |
含量 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
①配制培養(yǎng)基的操作步驟( )
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.液體 B.固體 C.鑒定 D.選擇 E.天然
③使用該培養(yǎng)基的目的是 。
④在培養(yǎng)基中加入 指示劑,可初步鑒定出該種細菌能分解尿素。
(4)在進行分離分解尿素細菌的實驗中,A同學從培養(yǎng)基篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有 。(多選)
A.由于土樣不同 B.由于培養(yǎng)基污染 C.由于操作失誤 D.沒有設置對照
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物—生物技術實踐】
尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題,請分析回答:
(1)右圖是利用 法進行微生物接種,把聚焦的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行 。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方
成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①配制培養(yǎng)基的操作步驟( )
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.液體 B.固體 C.鑒定 D.選擇 E.天然
③使用該培養(yǎng)基的目的是 。
④在培養(yǎng)基中加入 指示劑,可初步鑒定出該種細菌能分解尿素。
(4)在進行分離分解尿素細菌的實驗中,A同學從培養(yǎng)基篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有 。(多選)
A.由于土樣不同 B.由于培養(yǎng)基污染 C.由于操作失誤 D.沒有設置對照
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