取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。
(1)實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，請用坐標軸曲線表示甲、丁兩瓶的結(jié)果。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是_________，這一觀點可通過__________兩裝置的實驗加以驗證。
(3)經(jīng)過一定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是______________。
(1)

(2)主動運輸    甲、乙(或丙、丁)
(3)蒸騰作用大量失水，培養(yǎng)液濃度增高，大于根毛細胞液濃度，所以根毛細胞不能吸水甚至失水
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如圖所示：?

請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元素吸收的問題：?

（1）實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，結(jié)果如圖所示。?

①表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是                               。?

②表示丙瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是                               。?

（2）植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是           ，這一觀點可通過             兩裝置的實驗加以驗證。?

（3）植物的地上部分為根提供                  ，這一觀點可通過              兩裝置的實驗加以驗證。?

（4）經(jīng)過一定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是                      。

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科目：高中生物 來源： 題型：

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，分別做四種處理（如下表），則經(jīng)同樣長時間后，四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+量（   ）

①號瓶

②號瓶

③號瓶

④號瓶

剪去枝葉

是

是

否

否

通入空氣

是

否

是

否

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省始興中學高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（16分）Ⅰ．下圖曲線A、B分別表示棉花、大豆光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請分析回答：
                     
（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是___________。
（2）圖中的“a”點表示___________。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)棉花幼苗，則b點的移動方向是_____________。
（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是______________。
（4）當光照強度為g時，（棉花、大豆）______________積累有機物最多。
Ⅱ．取四株大小與長勢一致的棉花幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，并通入空氣，裝置如下圖。

(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素，乙裝置作何改動_________________。
(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動運輸，丙裝置作何改動____________________________。
(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物，丁裝置作何改動________________。以上三組實驗中，甲組都是對照組。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（16分）Ⅰ．下圖曲線A、B分別表示棉花、大豆光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請分析回答：

                     

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是___________。

（2）圖中的“a”點表示___________。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)棉花幼苗，則b點的移動方向是_____________。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是______________。

（4）當光照強度為g時，（棉花、大豆）______________積累有機物最多。

Ⅱ．取四株大小與長勢一致的棉花幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，并通入空氣，裝置如下圖。

(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素，乙裝置作何改動_________________。

(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動運輸，丙裝置作何改動____________________________。

(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物，丁裝置作何改動________________。以上三組實驗中，甲組都是對照組。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元素吸收的問題。

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其                           

中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。

（1）實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，結(jié)果如下圖。

1）表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是__________________。

2）表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是__________________。

（2）植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是___________，這一觀點可通過______________兩裝置的實驗加以驗證。

（3）植物的地上部分為根提供_______________，這一觀點可通過__________________兩裝置的實驗加以驗證。

（4）經(jīng)過—定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是__      __。

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