Question

【題目】草原生態(tài)系統中生物關系如圖所示，請回答相關問題。

（1）圖中所示生物不能構成一個生物群落，原因是缺少______________（成分），該成分在物質循環(huán)中的作用是____________________________。

（2）在調查種群密度時，樣方法的調查對象是________________。某同學認為也可以用樣方法調查該草原的物種豐富度，他的思路是______________________________。

（3）下表是對該生態(tài)系統營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營養(yǎng)級，GP表示生物的同化量。（單位是J·m-2·a-1）

	甲	乙	丙	丁
GP	13.7	870.7	21.5	141.0

圖中的_______（生物）處于丁營養(yǎng)級，每一個營養(yǎng)級GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

Answer 1

【答案】 分解者 將動植物遺體、動物排遺物分解為無機物 植物、活動范圍小和活動能力弱的動物 在被調查的范圍內，隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的物種數，最后統計所有樣方的物種數，作為該草原的物種豐富度 兔、相思鳥、蚱蜢 流向分解者

【解析】試題分析：閱讀題圖和題表可知，本題涉及的知識有生態(tài)系統中的食物鏈和能量流動，明確知識點后，梳理相關的基礎知識，然后解析題圖和題表結合問題的具體提示綜合作答。

（1）生物群落的組成成分包括生產者、消費者和分解者，圖中食物網所示成分僅有生產者和消費者，缺少分解者；分解者在物質循環(huán)中的作用是將動植物遺體、動物排遺物分解為無機物。

（2）樣方法可以調查種群密度，這種方法適用于植物、活動范圍小和活動能力弱的動物，也可以用樣方法調查物種豐富度，具體思路是在被調查的范圍內，隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的物種數，最后統計所有樣方的物種數，作為該草原的物種豐富度。

（3）分析表格可知丁為第二營養(yǎng)級，所代表的生物有兔、相思鳥、蚱蜢，因為最高營養(yǎng)級沒有流向下一營養(yǎng)級的過程，故每一個營養(yǎng)級同化的能量的去路均包括呼吸消耗和流向分解者兩部分。