【題目】下圖為具有6條染色體的某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程對(duì)甲、乙、丙、丁進(jìn)行排序 ___。
（2）染色體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的。
（3）紡錘絲的作用是。
（4）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了一個(gè)時(shí)期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是。

【答案】
（1）乙→甲→丁→丙
（2）丙、丁
（3）牽引染色體移動(dòng)
（4）完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【解析】(1)甲圖染色體排列在赤道板上，為分裂中期：乙圖散亂地分布在紡錘體中央，為分裂前期，丙圖染色體分別到達(dá)細(xì)胞的兩極以后，每條染色體逐漸變成細(xì)長(zhǎng)而盤(pán)曲的染色質(zhì)絲,紡錘逐漸消失，出現(xiàn)新的核仁和核膜，核膜把染色體包圍起來(lái)，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核，出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞板。丁圖在紡錘絲的牽引下移向兩極，為分裂后期。排序?yàn)橐摇住　?/span>
【考點(diǎn)精析】利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中，正確的是

A. 突變和基因重組是隨機(jī)的，種間關(guān)系決定生物進(jìn)化的方向

B. 新物種只能通過(guò)自然選擇過(guò)程形成，形成的標(biāo)志是生殖隔離

C. 同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間則不能

D. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高，而使害蟲(chóng)朝抗藥性逐漸增強(qiáng)的方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物有絲分裂示意圖

（1）用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序 。
（2）圖中細(xì)胞內(nèi)有六條染色體的時(shí)期是。
（3）開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是；染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱為_______，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[　　]______。

（2）根據(jù)圖并參考下表分析：圖中1__________上攜帶的氨基酸是__________，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)____________反應(yīng)連接在一起的。

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（3）在物質(zhì)3合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是_____。

（4）當(dāng)核糖體讀取到mRNA的__________時(shí)，肽鏈合成終止。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)為高稈（D,易倒伏）、能抗銹�。═），另一個(gè)是矮稈（d，抗倒伏）、易染銹�。╰）。這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)分別用雜交育種法和單倍體育種法來(lái)培育矮稈抗銹病的新品種，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）a過(guò)程為______，b過(guò)程為__________。

（2）F2理想的基因型是__________， c過(guò)程產(chǎn)生理想的配子基因型為______。

（3）e過(guò)程指_______________________。

（4）g過(guò)程是指_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．圖1中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B．等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期

C．人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象

D．若圖2所示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化，則cd段對(duì)應(yīng)圖1中的A細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖，則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因A，a和基因B，b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為（ ）
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

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