對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
  2. B.
    生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
  3. C.
    當(dāng)植物細(xì)胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時(shí),就可表現(xiàn)出全能性
  4. D.
    從理論上講,植物體每一個(gè)活細(xì)胞都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因
C
細(xì)胞全能性指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機(jī)體的潛能或特性。在多細(xì)胞生物中每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核具有個(gè)體發(fā)育的全部基因,只要條件許可,都可發(fā)育成完整的個(gè)體。全能型沒表現(xiàn)出來是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)!當(dāng)植物細(xì)胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時(shí),要表現(xiàn)出全能性,還要滿足一定的條件,如激素,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。據(jù)此選C
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是

A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)出全能性的結(jié)果

D.通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,表明動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是(   )

A.花粉可培育成個(gè)體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

B.生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化

C.當(dāng)植物細(xì)胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出全能性

D.從理論上講,植物體每一個(gè)活細(xì)胞都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
  2. B.
    動(dòng)物體細(xì)胞不表現(xiàn)全能性,其原因是受到細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的限制
  3. C.
    當(dāng)植物細(xì)胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時(shí),就可表現(xiàn)出全能性
  4. D.
    不同種類植物細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不同

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科目:高中生物 來源:浙江省期末題 題型:單選題

下列對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)出全能性的結(jié)果
D.通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,表明動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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