【題目】下圖表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下,馬鈴薯全部葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有_____________,馬鈴薯塊莖細(xì)胞在無(wú)氧條件下的產(chǎn)物是_____________。
(2)當(dāng)CO2濃度降低時(shí),B點(diǎn)_____________。(填“不動(dòng)”“左移”或“右移”)
(3)圖中C點(diǎn)時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素是_____________。此時(shí)葉綠體中磷酸的移動(dòng)方向是_____________。
(4)一天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),該馬鈴薯植株_____________(填“能”“否”或“不一定”)正常生長(zhǎng),理由是_________________________。
【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 乳酸 右移 光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度 從葉綠體基質(zhì)流向類囊體 不一定 不知道該植株葉以外器官的呼吸作用的大小,無(wú)法判定該植株的凈光合作用的大小
【解析】根據(jù)圖示曲線,縱坐標(biāo)為CO2釋放量,則A點(diǎn)數(shù)值表示呼吸速率,B點(diǎn)CO2吸收量是0,說明此時(shí)光合速率=呼吸速率,因此B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率已經(jīng)達(dá)到最大,題圖是在最適溫度下進(jìn)行的,E點(diǎn)后曲線保持水平不變,說明限制光合作用的因素不是溫度和光照強(qiáng)度,因此E點(diǎn)后限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度;植物正常生長(zhǎng)前提是必需有有機(jī)物的積累,即凈光合速率>0,據(jù)此分析。
(1)A點(diǎn)無(wú)光照,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,考慮到馬鈴薯塊莖進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,此時(shí)葉肉細(xì)胞可能既有有氧呼吸,又有無(wú)氧呼吸,故產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì);馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。
(2)CO2濃度降低,光合作用減弱,要使光合作用等于呼吸作用,需要較高光照強(qiáng)度,因此B點(diǎn)右移。
(3)C點(diǎn)介于B和D之間,限制光合作用的主要因素是自變量光照強(qiáng)度,CO2濃度也會(huì)影響光合作用;葉綠體光反應(yīng)合成ATP,所以Pi由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到類囊體膜上。
(4)圖中曲線表示的是馬鈴薯全部葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,但植物其他器官的呼吸速率強(qiáng)度未知,故無(wú)法判斷植物24小時(shí)內(nèi)凈光合作用的大小,因此馬鈴薯不一定正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激吞噬細(xì)胞釋放某種信號(hào)分子,進(jìn)而引發(fā)一系列生理反應(yīng),其中部分反應(yīng)如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)病原體入侵時(shí),吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體,將暴露出來(lái)的__________傳遞給_________細(xì)胞。
(2)病原體侵入人體后,人體會(huì)發(fā)生一系列的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié),上圖中體現(xiàn)出的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。
(3)阿司匹林具有退燒、鎮(zhèn)痛、消炎的作用,原因是它能____________活性,減少____________生成,從而達(dá)到退燒、鎮(zhèn)痛和消炎的效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國(guó)科學(xué)家,以表彰他們“發(fā)現(xiàn)控制生理節(jié)律(生物鐘)的分子機(jī)制”。獲獎(jiǎng)?wù)呃霉壸鳛槟M生物進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn):PER基因編碼的PER(蛋白質(zhì))被TIM蛋白綁定后,會(huì)在夜間聚集到細(xì)胞核中抑制PER基因的活性,而PER在白天被分解,使PER的含量在細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性變化,剛好和晝夜節(jié)律相吻合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)遺傳學(xué)上將①②過程合稱為___________。PER蛋白的含量在細(xì)胞中周期性變化的規(guī)律是__________。
(2)如果控制小鼠生物鐘的器官發(fā)生了病變,還會(huì)對(duì)其體內(nèi)的___________調(diào)節(jié)產(chǎn)生明顯的影響。
(3)當(dāng)我們坐飛機(jī)跨越多個(gè)時(shí)區(qū)時(shí),便會(huì)出現(xiàn)“時(shí)差”倒不過來(lái)的情況,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期)。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見由細(xì)胞兩極的________發(fā)出紡錘絲。在M期,染色單體的消失發(fā)生在________期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在________期。
(2)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞
(3)若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示:
分裂時(shí)期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計(jì) | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時(shí)長(zhǎng)(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
預(yù)計(jì)加入過量胸苷約______h后,細(xì)胞都將停留在S期。
(4)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述。能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是_____
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增
④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
(5)如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖,其中錯(cuò)誤的是_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示在不同培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖情況。(A、B、C為基礎(chǔ)培養(yǎng)基,H、I、J、K、M 代表加入培養(yǎng)基的成分,“+”表示生長(zhǎng),“-”表示不生長(zhǎng)),請(qǐng)分析下列哪種物質(zhì)是細(xì)菌不能合成的( )
A. H B. K C. M D. I
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為DNA分子的某個(gè)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的生理過程是_____,該過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞的_______部位。
(2)圖中的2、3、4分別是_______、______、_______。
(3)假如經(jīng)過科學(xué)家的測(cè)定,A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3,能不能說明該科學(xué)家的測(cè)定是錯(cuò)誤的?___________
(4)如果以A鏈的M為模板,復(fù)制出的B鏈堿基比例A∶T∶C∶G應(yīng)該是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
(1)組成DNA的基本單位是[4] ______,這是由[1]________、[2]_______和[3]______________所組成,其中堿基________________________是DNA所特有的。
(2)DNA分子長(zhǎng)鏈的基本骨架是由[1]_______和[2]______組成,位于外側(cè),兩條單鏈方向__________;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是( )
A. ①②④階段均放出少量能量
B. 水參與第④階段的反應(yīng),該過程發(fā)生在乙圖中的b處
C. 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的
D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處
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