【題目】下列有關內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A.三者是所有細胞共有的細胞器

B.三者都能發(fā)生堿基互補配對

C.三者都是ATP合成的場所

D.三者都含有磷元素

【答案】D

【解析】

線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。

A、動物細胞不含葉綠體，A錯誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能發(fā)生堿基互補配對，B錯誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成ATP，C錯誤；

D、三者都含有磷脂，都有磷元素，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單(非條件)反射的是________(填序號)。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于________免疫。

（3）當我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會________(填“增強”或“減弱”)。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由________分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的________來運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胞內(nèi)蛋白質(zhì)和分泌蛋白的合成部位(　　)

A．都是細胞質(zhì)中游離的核糖體

B．都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C．分別是細胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D．分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細胞質(zhì)中游離的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結構簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段 Ⅱ 1 上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變, 若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性, 可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )

A. Ⅰ；Ⅰ B. Ⅱ 1；Ⅰ C. Ⅱ 1 或Ⅰ；Ⅰ D. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅱ 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學家用以下方法控制病毒的傳播。

（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的 細胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。

（2）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F1群體中A基因頻率是 ，F2群體中A基因頻率是 。

（3）將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動對某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是

A. 胰島B細胞受損，胰島素分泌不足

B. 細胞無法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

C. 進食但不運動后，血糖濃度較低，說明細胞缺乏胰島素受體

D. 進食且運動后，血糖濃度更低，說明細胞缺乏胰高血糖素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述正確的是(　　)

A. 圖乙物質(zhì)平展在水面上，B部分與水面接觸

B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C. ②類物質(zhì)都是可以運動的，①②可作為氣味分子的受體完成信息傳遞

D. 主要是圖甲中的②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是

A. f＞a=b=d=e＞g＞c B. a=f＞d=e＞b=g＞c

C. c＞a=f＞d=e＞b=g D. c＞f=d＞a=b＞e=g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，正確的是

A. 有利的突變太少，不足以作為生物進化的原始材料

B. 新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離，不一定經(jīng)過生殖隔離

C. 自然選擇通過改變種群的基因型頻率，使種群定向進化

D. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的特征

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