【題目】對某先天性無汗癥患者的家族進行遺傳學(xué)調(diào)查后，得到了整個家族的遺傳系譜圖（見圖

）。據(jù)此做出的判斷正確的是

A. 此家族中最初的致病基因來自I-2的基因突變

B. 對這一家族的調(diào)查可知該病在人群中的發(fā)病率

C. 此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的

D. Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是1/3

【答案】C

【解析】

A、從患者的家族系譜圖分析，表現(xiàn)為遺傳病在家族內(nèi)的傳遞具有交叉遺傳和發(fā)病率男性遠(yuǎn)大于女性的特點，據(jù)此判斷該遺傳最可能是由X染色體上的隱性致病控制的，也不能完全排除常染色體上隱性致病基因控制的可能性。根據(jù)系譜圖信息，家族內(nèi)最早帶有致病基因的個體是I-1，所以據(jù)常理推斷他是最初致病基因的來源，A錯誤；

B、在發(fā)病率的調(diào)查中，要遵循隨機性的原則，如果只是在患者家族內(nèi)展開調(diào)查就違背了這個原則，所得的結(jié)果也要比實際人群的發(fā)病率大得多，B錯誤；

CD、如果是X染色體上隱性基因?qū)е碌募膊。?/span>Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一表現(xiàn)正常的男孩的概率應(yīng)該是1/4，如果是常染色體上隱性基因?qū)е碌募膊。?/span>Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一表現(xiàn)正常的男孩的概率是1/8，C正確，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請分析回答問題：

(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是______________。

(2)(四)過程所做的處理是_________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種，這是因為___________________。

(3)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為_______________。

(4)除上述方法外，也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了_________，其特點有_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是

A. 該細(xì)胞無中心體，可能為高等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞無葉綠體，此植物不能進行光合作用

C. 該植物為需氧型生物，但也可能進行無氧呼吸

D. 細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體

B.標(biāo)記的亮氨酸進入細(xì)胞后，一定會依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中

C.若標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了，水中的只能來自于氨基酸的氨基

D.細(xì)胞癌變后膜表面糖蛋白減少，細(xì)胞衰老后膜通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運輸能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)體（或稱類脂小球）是一種類似生物膜結(jié)構(gòu)的類脂質(zhì)雙分子層微小囊泡，如圖甲所示。1971年英國Rymen等人開始將脂質(zhì)體作為藥物載體。2005年慕尼黑工業(yè)大學(xué)的羅德教授構(gòu)建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成。回答下列問題：

(1)脂質(zhì)體包裹藥物進入人體組織細(xì)胞的方式是____________，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，具有_________。

(2)脂質(zhì)體與生物膜的相同點是_____________________________，不同點是脂質(zhì)體沒有_____________等分子，因此將脂質(zhì)體置于一定濃度的K＋溶液中一段時間，檢測發(fā)現(xiàn)K＋________(“能”或“不能”)進入其中。

(3)“類細(xì)胞”模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動蛋白，作為運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入________作為直接能源。

(4)圖乙表示葡萄糖分子進入“類細(xì)胞”的過程，a點時限制葡萄糖運輸速率的因素有_______________、______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮，其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。請回答下列問題：

(1)在適宜光照條件下，指針將向________ (填“左”“右”“不偏轉(zhuǎn)”)偏轉(zhuǎn)，發(fā)生變化的原因是___________________。綠色植物的光合作用是指___________________________。

(2)c點的含義為：________________________________；f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向_________________________。

(3)e點時，植物A葉肉細(xì)胞中光合速率__________(填“大于”“小于”“等于”)呼吸速率，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________________。

(4)根據(jù)以上分析來看，該裝置能測定A中植物的_________________________。

(5)若將培養(yǎng)液中的CO2緩沖液換成蒸餾水，指針將______________偏轉(zhuǎn)。

(6)若突然停止CO2供應(yīng)，則葉肉細(xì)胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是（　�。�

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對若發(fā)生改變，生物體性狀一定會發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大，番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

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同步練習(xí)冊答案