生物體內(nèi)伴隨著物質(zhì)轉(zhuǎn)變而進行的能量代謝，通常包括能量的

[　　]

A．獲得、貯備和釋放

B．獲得、貯備和轉(zhuǎn)移

C．貯備、釋放和轉(zhuǎn)移

D．釋放、轉(zhuǎn)移和利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市虹口區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試生物試題 題型：071

回答有關(guān)多糖、蛋白質(zhì)和脂肪相互轉(zhuǎn)化的問題。

下圖為生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變示意圖，其中①－⑤表示過程，A－C表示物質(zhì)，據(jù)圖回答問題。

1．寫出下列物質(zhì)的名稱：物質(zhì)A_________；物質(zhì)B_________；物質(zhì)C_________。

2．過程⑤發(fā)生在_________中，分解產(chǎn)生的二碳化合物進入_________循環(huán)，徹底氧化放出大量的能量。

3．就反應(yīng)類型來說，①和②均屬于_________反應(yīng)，但兩者有所不同，描述兩者的區(qū)別：_________。

人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)變，那么人體每天是否可以少攝入或不攝入蛋白質(zhì)？

請作解釋：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是(　　)

A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者

B．能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C．若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×

D．若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是   

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

B.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落

C.物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)利用的

D.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)是以CO2的形式進行的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物體內(nèi)伴隨著物質(zhì)轉(zhuǎn)變而進行的能量代謝，通常包括能量的


  1. A.
    獲得、貯備和釋放
  2. B.
    獲得、貯備和轉(zhuǎn)移
  3. C.
    貯備、釋放和轉(zhuǎn)移
  4. D.
    釋放、轉(zhuǎn)移和利用

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