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取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功，這說明對異體皮膚排斥起重要作用的是


  1. A.
    造血干細胞
  2. B.
    T淋巴細胞
  3. C.
    B淋巴細胞
  4. D.
    吞噬細胞
B
試題分析：T淋巴細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的，切除胸腺后能夠成功移植，說明T淋巴細胞在對一體皮膚排斥起作用，B符合；造血干細胞并無免疫作用，A不符合；B淋巴細胞是在骨髓中發(fā)育成熟的，C不符合；吞噬細胞屬于非特異性免疫，D不符合；答案是B。
考點：本題考查特異性免疫的應用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度相對穩(wěn)定是人和動物維持生命活動所必需的。請設計實驗方案，探究某種器官在血糖調節(jié)中的功能。

實驗目的：學習用摘除法造成功能缺損，以研究某些器官功能的一些方法，觀察某器官對血糖平衡的調節(jié)作用。動物及器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手術器械，消毒器材，75%酒精，麻醉藥品，鼠籠，注射器，計時工具等。

（1）課題名稱：胰腺對血糖平衡的調節(jié)作用。

（2）測量指標：___________________________。

（3）方法步驟：

①取150g左右的成熟健康雄性小鼠6只，預先饑餓一天。分成實驗組4只和對照組2只，并編號；

②消毒，切開皮膚和腹壁，摘除實驗組的胰腺，縫合切口并消毒；

③對照組的手術和實驗組相同，但不切除胰腺。兩組均置于適宜且相同條件下分籠飼養(yǎng)。

④                                                                      ；

⑤實驗組出現尿糖時，立即給其中2只靜脈注射胰腺研磨液，另2只不予搶救。分別測定尿液中是否含葡萄糖。

⑥                                                                      。

（4）預測結果并分析：

①                                                                                                                                                 。（2分）

②                                                                                                                                                 。（2分）

③                                                                                                                                                。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

本題為分叉題，A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。

A．用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去，實驗過程如右圖所示。請據圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上，皮膚片存活，這是因為它們屬于 ▲ ；從遺傳學角度看，它們的 ▲ 相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上，移植后14天，皮膚片結痂脫落。這表明它們 ▲ ，因此，A2對B1皮膚片產生了 ▲ 反應。這種反應屬于細胞免疫，主要是由 ▲ 細胞引起的。被生物細胞識別為異物的物質，稱為 ▲ 。

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上，移植后，B2皮膚片6天脫落，而Cl皮膚片14天脫落，產生這兩種現象的原因分別是 ▲ 。

B．請回答下列有關礦質元家吸收的問題。

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。

(1)實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內溶液中的K+含量，結果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。

(2)植物吸收礦質元素的主要方式是 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。

(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。

(4)經過-定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現了萎蔫現象，其原因可能是 ▲ 。

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科目：高中生物 來源：2006年上海卷單科生物高考（答案） 題型：簡答題

 本題為分叉題，A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。

A．用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去，實驗過程如右圖所示。請據圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上，皮膚片存活，這是因為它們屬于 ▲ ；從遺傳學角度看，它們的 ▲ 相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上，移植后14天，皮膚片結痂脫落。這表明它們 ▲ ，因此，A2對B1皮膚片產生了 ▲ 反應。這種反應屬于細胞免疫，主要是由 ▲ 細胞引起的。被生物細胞識別為異物的物質，稱為 ▲ 。

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上，移植后，B2皮膚片6天脫落，而Cl皮膚片14天脫落，產生這兩種現象的原因分別是 ▲ 。

B．請回答下列有關礦質元家吸收的問題。

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。

(1)實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內溶液中的K+含量，結果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。

(2)植物吸收礦質元素的主要方式是 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。

(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。

(4)經過—定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現了萎蔫現象，其原因可能是 ▲ 。

 

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