【題目】小麥抗銹病對(duì)易染銹病為顯性。現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純合體，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列哪項(xiàng)最簡(jiǎn)便易行

A. 甲×乙

B. 甲×乙得F1再自交

C. 甲、乙分別和隱性類型測(cè)交

D. 甲×甲、乙×乙

【答案】D

【解析】對(duì)于植物顯性性狀的個(gè)體，其基因型可能是純合體，也可能是雜合體．由于小麥?zhǔn)谴菩弁曛参�，如果用雜交的方法鑒別則操作過程比較復(fù)雜，而且題干中要求的是最簡(jiǎn)便易行的方法，所以鑒別和保留植物純合顯性性狀最簡(jiǎn)便易行的方法是自交法，即甲×甲、乙×乙．如果出現(xiàn)性狀分離，則為雜合體，沒有出現(xiàn)性狀分離的為純合體．D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白血病可通過移植骨髓來治療，因?yàn)楣撬杩蔀榛颊咛峁?/span>（ ）

A.白細(xì)胞　B.神經(jīng)干細(xì)胞　C.胚胎干細(xì)胞　D.造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)糖類的敘述，正確的是

A. 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是匍萄糖 B. 藍(lán)藻細(xì)胞中含有葡萄糖，但沒有核糖

C. 淀粉和纖維素主要分布于植物細(xì)胞中 D. 糖原是一種動(dòng)物多糖，其單體是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是（ ）

A.具有雙層膜的細(xì)胞器是①③
B.④是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
C.②的作用是把集中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地
D.⑤由RNA和蛋白質(zhì)組成，其形成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=14）開兩性花，可自花傳粉．研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的（父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行操作．
（2）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體．相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子子葉為茶褐色，r控制黃色）．
①三體新品種的培育利用了原理．
②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成個(gè)正常的四分體；減數(shù)分裂時(shí)兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極．故理論上，含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ， 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合．
③此品種植株自交，理論上所結(jié)的黃色種子與茶褐色種子比例應(yīng)該是；而實(shí)際上所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育．結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ， 這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為光學(xué)顯微鏡視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，圖2為該植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中一定不含染色單體的細(xì)胞有（填字母），E細(xì)胞中有個(gè)核DNA分子．
（2）圖1中與圖2的ef段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有（填字母）．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖1中E時(shí)期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是 ．
（4）圖2中發(fā)生bc段變化的原因是 ， 發(fā)生de段變化的原因是 ．
（5）圖1中A﹣E細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是（用字母和“→”表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖，圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假如圖1中①～④代表體液的名稱，則②是 內(nèi)環(huán)境由組成（填標(biāo)號(hào)）
（2）假如①代表胰島β細(xì)胞，它合成分泌的激素是 ， 與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有。
（3）圖2可知，胰島素與細(xì)胞膜上結(jié)合后，一方面促進(jìn)合成，另一方面使增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解，實(shí)驗(yàn)中所用試劑的量相同．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.利用圖示實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證酶的高效性
B.I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量
C.相同且適宜條件下．II量筒中水量的增加快于I量簡(jiǎn)
D.錐形瓶中的反應(yīng)結(jié)束后，II量筒中收集的水多于I量筒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中I-IV表示相關(guān)過程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）I為II提供的d和e被用于II中過程。
（2）III過程發(fā)生的場(chǎng)所是。a物質(zhì)可以在光合作用階段被消耗，也可以在有氧呼吸第階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應(yīng)物（填物質(zhì)名稱）中的氫。
（3）若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中，光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列哪些物質(zhì)中檢測(cè)到18O（填字母）（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.葡萄糖
D.丙酮酸

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