下列關于酶、激素、抗體的敘述，正確的是                                                 


  1. A.
    激素和抗體的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，但酶不都是蛋白質(zhì)
  2. B.
    能產(chǎn)生抗體的細胞一定能產(chǎn)生酶
  3. C.
    能產(chǎn)生酶的細胞一定不能產(chǎn)生激素
  4. D.
    抗體的合成與加工不需要高爾基體
B
A．抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，但酶和激素不都是蛋白質(zhì)；錯誤。
B．能產(chǎn)生抗體的細胞是活細胞一定能產(chǎn)生酶；正確。
C．能產(chǎn)生酶的細胞，不一定能產(chǎn)生激素，必需是內(nèi)分泌細胞；錯誤。
D．抗體的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合如圖曲線走勢的是(　　)

A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
C．若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量
D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細胞中酶活性的變化

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省陸河外國語學校高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是（   ）

A．生長激素可以加快新陳代謝，因而生長激素是一種高效的酶
B．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．當甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復正常
D．機體失水過多時，抗利尿激素分泌增加，尿量減少

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川成都外國語學校高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是

A.生長激素可以加快新陳代謝，因而生長激素是一種高效的酶

B.胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.當甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦的活動才能使激素含量恢復正常

D.機體失水時，抗利尿激素分泌增加，尿量減少

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西四校高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

（１）過程①所需要的酶是                  和                   。

（２）在過程②中，用               處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于95%的空氣和           的混合氣體環(huán)境中培養(yǎng)。

（３）在過程③中，可用              （激素）處理以獲取更多的卵（母）細胞，還可從剛宰殺的山羊                   中獲取。

（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是                   。在胚胎移植前，通過                     技術(shù)可獲得較多胚胎。

（5）下列關于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是

A．種植轉(zhuǎn)基因作物應與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中

C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性

D．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能通過花粉傳播到雜草中

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省陸河外國語學校高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是（   ）

A．生長激素可以加快新陳代謝，因而生長激素是一種高效的酶

B．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．當甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復正常

D．機體失水過多時，抗利尿激素分泌增加，尿量減少

 

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