（06全國卷I）下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

    A. 培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體

    B．培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖

    C．人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

 

【答案】

 下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆……

【答案】D。

【分析】人效應T細胞不能產(chǎn)生單克隆抗體，單克隆抗體是由效應B細胞與骨髓瘤細胞融合成的雜交瘤細胞產(chǎn)生的，人的B細胞也不能夠無限地增殖，人的成熟紅細胞也不再具有分裂的能力，不能形成細胞株，而動物細胞培養(yǎng)要用胰蛋白酶將組織分離即溶解細胞間隙中的蛋白質(zhì)聯(lián)系，形成單個細胞再進行細胞懸浮培養(yǎng)。

【高考考點】本題考查動物細胞培養(yǎng)相關知識點。其中A是考查重要的動物細胞工程成果單抗的制備原理，能產(chǎn)生單克隆抗體是效應B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞；B中的B細胞是高度分化的細胞，不能單獨體外培養(yǎng)；C中的紅細胞因為無細胞核也不能經(jīng)過培養(yǎng)形成細胞株；D中的胰蛋白酶是動物細胞工程中常用的細胞分散劑。

【易錯點】此題目的B項有很大干擾力，“培養(yǎng)中的人B細胞”也應該是高度分化瓦解的細胞，不會再能無限分裂，不然還要做單抗干什么？

【備考提示】細胞工程和基因工程是現(xiàn)代生物技術中的核心，基本是每年必考題。但近年來的理綜題主要是與生物學基礎知識緊密結(jié)合。如本題里涉及細胞的全能性、細胞分化、細胞結(jié)構(gòu)的完整性和動物組織的特點等。并沒有超出書本或考綱的內(nèi)容出現(xiàn)。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2006年全國卷一生物高考（解析） 題型：簡答題

 （06全國卷I）從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。

請回答下列問題：

   （1）種群中的個體通過繁殖將各自的         傳遞給后代。

   （2）確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是          。

   （3）如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有      種；如果控制體色的基因位于X染色體上，則種群中控制體色的基因型有      種。

   （4）現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應的推斷。(要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應推斷的結(jié)論)

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2006年全國卷一生物高考（解析） 題型：單選題

 （06全國卷I）鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是

    A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

    B．三種蝌蚪之間為競爭關系

    C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

    D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2006年全國卷一生物高考（解析） 題型：單選題

 （06全國卷I）—般情況下，用抗原免疫機體，血清中抗體濃度會發(fā)生相應變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A．                                     B．

C．                                     D．

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案