【題目】下面左圖為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,右圖表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. CD 段是有絲分裂后期,含有 6 對(duì)同源染色體

B. DE GH 段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C. FG 段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D. 若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的 HI

【答案】C

【解析】

分析左圖:左圖為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,其中AB段表示有絲分裂間期、前期、中期;CD段表示有絲分裂后期;EF段表示分裂末期;FG表示減數(shù)第一次分裂;HI表示減數(shù)第二次分裂和減數(shù)分裂結(jié)束。
分析右圖:該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。

A.右圖為減數(shù)第二次分裂后期,染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)相同,所以正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為6條,含有3對(duì)同源染色體。CD段是有絲分裂后期,染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中的二倍,即細(xì)胞中含有12條染色體,6對(duì)同源染色體,A正確;

B.細(xì)胞一分為二時(shí),染色體被平均分向兩個(gè)子細(xì)胞,導(dǎo)致子細(xì)胞中染色體數(shù)減半,所以DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二,B正確;

C.FG段可表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,該過(guò)程中可發(fā)生非同源染色體的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換,C錯(cuò)誤;

D.若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期沒有同源染色體,對(duì)應(yīng)曲線圖的HI段,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析不正確的是

A. 階段I生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

B. III的某些反應(yīng)階段能夠在生物膜上進(jìn)行

C. 過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

D. 影響過(guò)程II的外界因素主要是CO2濃度和溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②④中數(shù)值最大的是① B. ③代表的物質(zhì)是氧氣

C. 該生理過(guò)程與無(wú)氧呼吸完全不同 D. 產(chǎn)生④的過(guò)程不一定發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 1、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)換,且轉(zhuǎn)換形式相同

B. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

C. l中的A[H],圖2中的B全來(lái)自丙酮酸和H2O

D. 由于圖1、圖2中的生物膜來(lái)自不同細(xì)胞器,所以它們的主要成份不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的敘述,不正確的是 ( )

A. 步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 步驟①加入14C 氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C. 步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D. 該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體胰蛋白酶從合成到排出細(xì)胞外全過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 胰蛋白酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B. 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 此圖可以說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D. 圖中表示的過(guò)程在原核細(xì)胞中不可能存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)吸收方式中,符合下圖兩種曲線的是 ( )

A. 人體紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖

B. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

C. 葡萄糖進(jìn)入人的肌細(xì)胞

D. 肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中A表示__________階段,B階段進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。

2)圖中類囊體的薄膜上分布有可捕獲光能的__________,②是__________。

3)離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的相對(duì)含量將__________(填“增加”或“減少”)。

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