【題目】與生長(zhǎng)素具有兩重性相關(guān)的現(xiàn)象是（ ）

A.無(wú)子果實(shí)的形成B.莖的背地生長(zhǎng)

C.植物的頂端優(yōu)勢(shì)D.促進(jìn)插條生根

【答案】C

【解析】

生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，據(jù)此分析。

A、無(wú)子果實(shí)的培育只體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的特性，未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，A錯(cuò)誤；

B、莖的背地性是由于在重力作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)均為促進(jìn)作用，但近地側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)作用更大，因此表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)，只體現(xiàn)促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；

C、頂端優(yōu)勢(shì)為頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；

D、扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的特性，故未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱可以降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種病人食量大，身體消瘦，易激動(dòng)，該病人是因?yàn)椋ǎ?/span>
A.甲狀腺機(jī)能不足
B.胰島素分泌過(guò)多
C.生長(zhǎng)素分泌不足
D.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（ ）

A. 圖1中A、B兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活

B. 圖2中A點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C. 圖3中引起B(yǎng)C段和DE段下降的原因是不一致的

D. 圖4中ab、bc、cd都是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 ____，物質(zhì)E表示______．

（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________．

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___（填序號(hào)）過(guò)程．

（4）假設(shè)小麥種子不只以糖類(lèi)為呼吸底物，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是____．

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________、_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新收獲的谷物種子需要曬干，干種子中水的含量約為13%~15%，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.曬干脫去的主要是細(xì)胞中的自由水

B.水分散失有助于減少種子的代謝損失

C.曬干的種子細(xì)胞中結(jié)合水比例將減少

D.曬干的種子比鮮活的種子有更強(qiáng)的抗逆能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科技人員培育了一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其培育過(guò)程如圖所示，生產(chǎn)的牛奶中人乳鐵蛋白的含量大幅增加。請(qǐng)回答：

（1）圖中獲取目的基因的方法為PCR擴(kuò)增技術(shù)。①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要___________催化。③是在______________的催化作用下進(jìn)行延伸的。

（2）圖中含人乳鐵蛋白基因的載體除包括人乳鐵蛋白基因外，還必須有________________和標(biāo)記基因等。圖中的技術(shù)方法C是指_________________。

（3）圖中的A、B分別表示__________________________過(guò)程，A中所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及____________________________等物質(zhì)。

（4）采用_____________技術(shù)處理早期胚胎可同時(shí)獲得更多的相同轉(zhuǎn)基因奶牛。若對(duì)囊胚進(jìn)行操作，應(yīng)注意__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）與B細(xì)胞相比A細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________________。圖中所示4種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是________，以上細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括___________________。

（2）D細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用的主要原因是_______________________________。

（3）A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞示意圖，屬于________模型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（）
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核糖核苷酸

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