下圖1是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬--沼--魚--肥--果蔬”生態(tài)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上述生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖1中的_____和圖2中的_____,它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖1和圖2中未標(biāo)出的是____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是____,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是:________________。
(4)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是____,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(5)圖1中的食物鏈有____條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物____千克。
(6)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是________。
(1)農(nóng)作物   水稻和大豆
(2)非生物的物質(zhì)和能量
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)   實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
(4)抵抗力  農(nóng)作物
(5)3  55
(6)分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年河北省唐山一中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的            ,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圖中未標(biāo)出的是                 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                            。
(4)一般的說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是         ,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(5)該圖中的食物鏈有   條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗蔬菜      千克。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的_____,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中未標(biāo)出的是____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是________、________和________,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是(    )(從下列選項(xiàng)中選擇,填字母代號(hào))

A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用B.減少環(huán)境污染
C.提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量D.延長(zhǎng)食物鏈,使系統(tǒng)總能量利用效率降低
(4)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是_____,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(5)該圖中捕食關(guān)系的食物鏈_____條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物_____千克。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的                ,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中未標(biāo)出的是                。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                ,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                (從下列選項(xiàng)中選擇,填字母代號(hào))

A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用    B.減少環(huán)境污染

C.提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量      D.延長(zhǎng)食物鏈,使系統(tǒng)總能量利用效率降低

(4)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的                穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是                ,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)該圖中的食物鏈                條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗蔬菜                千克。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的_____,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中未標(biāo)出的是____________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是________、________和________,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是(     )(從下列選項(xiàng)中選擇,填字母代號(hào))

A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用     B.減少環(huán)境污染

C.提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量             D.延長(zhǎng)食物鏈,使系統(tǒng)總能量利用效率降低

(4)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是_____,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)該圖中捕食關(guān)系的食物鏈_____條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物,1/4來自家禽,1/4來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物_____千克。

 

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