【題目】在胰島素有效調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中，一般不涉及

A. 血糖刺激 B. 受體識別 C. 抗體分泌 D. 體液運輸

【答案】C

【解析】試題分析：血糖濃度升高，刺激胰島素分泌增加，A錯誤；胰島素與靶細胞表面的受體特異性結合，從而發(fā)揮作用，B錯誤；抗體是漿細胞分泌，參與體液免疫，在胰島素有效調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中．一般不涉及的是抗體分泌，C正確；胰島素通過體液運輸?shù)饺砀魈�，作用于靶細胞�?/span>D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線，下列敘述不正確的是

A．銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結果

B．三者的活動高峰時間相互錯開，說明它們之間存在著一定的互利共生關系

C．競爭和捕食的存在會限制種群的活動時間和活動范圍

D．蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所述不屬于機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是

A. 血糖的平衡 B. 水鹽的平衡

C. 血紅蛋白的平衡 D. 溫度的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系。請分析回答：

（1）①表示的結構名稱是________________；⑦表示的結構名稱是__________________。

（2）圖中有分泌激素功能的結構是______________________________及A結構中的下丘腦。當③激素增多時，④和⑤都將增多，這種調(diào)節(jié)方式叫做___________________。

（3）若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)的方式是_________， 體溫調(diào)節(jié)中樞是____________。

（4）在動物體的各項生命活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是________________，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較，作用范圍較廣泛的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，橫軸表示酶的催化反應條件，縱軸表示酶的催化反應速率，能正確反映溫度、pH和底物濃度與酶催化反應速率關系的曲線分別是（ ）

A.甲、乙、丙
B.甲、甲、乙
C.甲、丙、乙
D.甲、甲、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是

A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B．細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因，細胞3中也有

C．②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關

D．細胞5屬于高度分化失去分裂但又保留分化能力的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(一）請回答利用枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶及酶固定化實驗的有關問題：

（1）篩選高表達菌株的最簡便方法之一是：___________。 一般通過_______兩種手段實現(xiàn)。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用_________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)。

（2）利用物理或化學的方法將 α-淀粉酶固定在_______的介質(zhì)上成為固定化酶。

（3）實驗過程中涉及兩次蒸餾水洗滌反應柱的操作， 所用的蒸餾水體積為裝填體積的________，第二次洗滌的目的是除去________。

（4）從反應柱下端接取少量流出液進行 KI-I2 顏色測試，結果未呈現(xiàn)紅色。下列有關此現(xiàn)象 的解釋錯誤的是：________。

A.反應柱中沒有α-淀粉酶被固定

B.流速過快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸餾水

D.流速過慢淀粉被水解成葡萄糖

（二）毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIF-Ⅱ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關。獲得轉 KIF-Ⅱ 基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖：

（1）轉基因過程用到的工具酶有______和________。

（2）在過程②中，用_______處理將皮膚租住分散成單個成纖維細胞。由于人們對動 物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的_________，在培養(yǎng)過程中，應將培養(yǎng)瓶置于________中培養(yǎng)。

（3）若要獲得多只相同的轉基因山羊， 可對圖中早期胚胎進行______后進行胚胎移植。

（4）下列有關基因工程的敘述，正確的是_______________。

A.切割目的基因和載體DNA 時為獲得相同的粘性末端，必須用相同的核酸內(nèi)切酶

B.基因工程的原理是基因重組，其核心是上圖中的過程④

C.圖示過程獲得的轉基因絨山羊并不是克隆動物

D.重組表達載體上含有 RNA 聚合酶的識別位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好．以下關于該實驗的說法，錯誤的是（ ）

A.甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸
B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
C.加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
D.乙組B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期的圖像，全部清晰可見的結構是（ ）

A．染色體、紡錘體、細胞壁

B．染色體、赤道板、細胞膜

C．紡錘體、細胞膜、細胞核

D．紡錘體、細胞壁、核仁

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