【題目】熱帶雨林中，�？梢�(jiàn)所謂的“絞殺”現(xiàn)象，即某種大型藤本纏繞在高大的喬木之上,依靠喬木支撐到雨林高層接受陽(yáng)光逐漸長(zhǎng)大,最終將喬木纏死。這種藤本與喬木的關(guān)系可稱之為

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

【答案】B

【解析】試題分析：依題意可知，某些大型藤本與高大的喬木相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光等資源，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（ ）

①DNA是遺傳物質(zhì)

②RNA是遺傳物質(zhì)

③DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

⑥在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞

A. ①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥

C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A．若箭頭處的堿基突變?yōu)門(mén)，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

B．基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

C．在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離

D．基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，丁表示丙過(guò)程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、_________．

（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有________、 ___________條染色體：其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的______________（填序號(hào)）的階段。（3）在體細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的____________階段（填序號(hào)）。

（4）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞__________（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是______________。

（5）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外，還有______________、______________

（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

B．若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46

C．若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D．若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為白化病基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患 病；Ⅱ8是純合子的概率是 。

（2）Ⅲ12的基因型是 ；我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是 。

（3）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 （填父親或母親），說(shuō)明理由 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二：給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時(shí)，_______植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)一的前10 min，A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物___________，理由是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b)，每日光照12 h， B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為_(kāi)_______________mg，由此可知B植物不能正常生長(zhǎng)。

（3）實(shí)驗(yàn)二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b，則短時(shí)間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量________________（填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說(shuō)法正確的是

A．若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器一定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．若乙圖所示的靶細(xì)胞是人體的垂體細(xì)胞，則其接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素

C．若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，則②屬于傳出神經(jīng)；乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速

D．人體胰島B細(xì)胞和男、女性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式都為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 。

（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有 、 條染色體；其中E細(xì)跑所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的 （填標(biāo)號(hào)）階段。

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的 （填標(biāo)號(hào)）階段；含有同源染色體的細(xì)胞處在乙圖的 （填標(biāo)號(hào)）階段。

（4）基因突變量可能在甲圖中的 細(xì)胞中發(fā)生。

（5）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞 （選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是 。

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