【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃

C．可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D．需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

【答案】C

【解析】酵母菌為兼性厭氧型真菌，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可進(jìn)行，所以該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，兩組都可作為實(shí)驗(yàn)組，A錯(cuò)誤；若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，由于只有無(wú)氧呼吸才會(huì)產(chǎn)生酒精，所以D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色，B錯(cuò)誤；由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸快而多，所以可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率，C正確；酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能進(jìn)行，所以不需要持續(xù)往A瓶?jī)?nèi)通氣，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某除草劑可破壞雜草細(xì)胞的生物膜進(jìn)而干擾其代謝反應(yīng)，則該除草劑直接影響

A. NADPH的生成

B. 丙酮酸的氧化分解

C. 呼吸酶的合成

D. C02的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（ ）

A．合成胰蛋白酶的場(chǎng)所是游離的核糖體

B．能進(jìn)行光合作用的生物,其所有細(xì)胞中都含有光合色素

C．原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

D．沒(méi)有中心體的細(xì)跑一定是高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B. A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C. 在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D. 氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)?/span>M2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是

A．氧濃度為d時(shí)最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b、c時(shí)該器官無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

C．氧濃度為d時(shí)，該器官無(wú)氧呼吸強(qiáng)度為0

D．氧濃度為a時(shí)，沒(méi)有[H]的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中，卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán) 重的松毛蟲危害，其主要原因是（ ）

A．松毛蟲繁殖力強(qiáng)

B．馬尾松抗蟲害能力差

C．人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D．當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物培養(yǎng)，敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌一般在30﹣37℃下培養(yǎng)1﹣2天

B. 不同種類的微生物，一般需要相同培養(yǎng)溫度和時(shí)間

C. 霉菌一般在25﹣28度下培養(yǎng)3﹣4天

D. 放線菌一般在25﹣28度下，培養(yǎng)5﹣7天

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA連接酶將黏性未端的堿基對(duì)的氫鍵連接起來(lái)

B. 限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得

C. 目的基因須由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 人工合成目的基因可以不用限制性內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題。

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了_____________。

（2）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由_______。

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