Question

請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）某生物興趣小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè)，分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)，均加等量的水，3號(hào)加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3號(hào)加入等量的金魚藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽光下，記錄結(jié)果如下表所示：

瓶號(hào)	1號(hào)瓶	2號(hào)瓶	3號(hào)瓶
瓶中金魚生存的時(shí)間（周）	3	11	25

①2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短，主要可說明__________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。
②        兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。
③該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為（最少答出兩項(xiàng)）______________。
（2）請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟：
第一步：取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶，第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與______號(hào)錐形瓶作對(duì)照。
第二步：__________               ____。
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________。
（3）若要增強(qiáng)3號(hào)生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，可采取的措施有___  _____，理由是          。     （4）該生態(tài)瓶需要不斷地輸入________能。

Answer 1

（9分，每空1分）（1）①分解者    ②1號(hào)和2號(hào)     ③溫度，金魚的數(shù)目，金魚藻的數(shù)目等。
（2）第一步：3
第二步：第4號(hào)錐形瓶作遮光處理
第三步：第4號(hào)錐形瓶中金魚生存的時(shí)間比第3號(hào)錐形瓶中金魚生存的時(shí)間短
（3）增加生物的種類（增加營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性） 生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高（自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高
（4）太陽能

解析試題分析：
（1）從題干中分析：2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中缺少泥沙提供的分解者，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的成分。1號(hào)和2號(hào)錐形瓶相比較，1號(hào)缺少金魚藻，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)分成中不可缺少的。溫度、金魚的數(shù)目、金魚藻的數(shù)目等為無關(guān)變量。（2）探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，應(yīng)加4號(hào)錐形瓶與3號(hào)對(duì)照，3號(hào)、4號(hào)錐形瓶中都有水、河泥、金魚藻，3號(hào)有光照，4號(hào)無光照，觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間，3號(hào)錐形瓶的金魚藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，4號(hào)錐形瓶的金魚藻無光照，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，生存的時(shí)間短。（3）適當(dāng)增加生物的種類能增強(qiáng)生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，理由是生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高。(4）該生態(tài)瓶需要不斷地輸入太陽能，讓金魚藻進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物和釋放能量。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的成分及其作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，包括識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等。