【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_______，圖中食物鏈?zhǔn)?/span>_____ (用圖中字母和簡(jiǎn)頭表示)。

（2）碳元素通過①______途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的______作用。

（3）成分C所起的作用是_____

（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_______ 。

（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量______KJ。

【答案】生物群落 A→B1→B2→B3 光合作用和化能合成作用 呼吸 將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 6

【解析】

據(jù)圖A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒。

（1）據(jù)圖分析可知，A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構(gòu)成生物群落；食物鏈必須以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，為A→B1→B2→B3。
（2）碳元素主要通過①綠色植物的光合作用及和硝化細(xì)菌等化能合成作用進(jìn)入生物群落；②為生物的呼吸作用。
（3）成分C為分解者，能將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去。
（4）氣味屬于化學(xué)信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。
（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少，則應(yīng)按最低的傳遞效率10%進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)能量流動(dòng)單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 唾液腺分泌的唾液屬于①

B. 肝糖原和肌糖原在⑤中合成

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在②與突觸后膜上的受體結(jié)合

D. ③中的物質(zhì)經(jīng)過淋巴循環(huán)由動(dòng)脈匯入②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③代表人體內(nèi)的不同激素，據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是___________，其中激素調(diào)節(jié)除了有微量和高效的特點(diǎn)外，還有：__________________(至少寫出另外一點(diǎn)）。

（2）激素③名稱是___________，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是___________，這是一種_____________機(jī)制。

（3）激素③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而激素①只作用于垂體，其中原因是：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同

B. 如圖的組織細(xì)胞處于時(shí)缺氧狀態(tài)時(shí)，C液中的pH會(huì)明顯下降

C. A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)

D. 當(dāng)人進(jìn)食1小時(shí)后，A液中的胰高血糖素含量會(huì)迅速升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為中心法則圖解，下列有關(guān)的敘述中正確的是

A. ①～⑤過程中都能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

C. 過程①③產(chǎn)物相同，催化的酶也相同

D. ③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病及其預(yù)防

Ⅰ．LDL的作用是攜帶膽固醇進(jìn)入組織細(xì)胞被利用，LDL受體缺乏會(huì)引起高膽固醇血癥（FH），該病是家族性遺傳病，控制LDL受體合成的基因（R-r）在第19號(hào)染色體上。如圖是某個(gè)家系中關(guān)于LDL受體的部分遺傳系譜圖。

（1）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是______。

（2）據(jù)圖分析，FH的遺傳方式是______。控制LDL受體合成的基因是（R/r）�；几吣懝檀佳Y的個(gè)體基因型是______。

（3）圖中3號(hào)與一正常女性結(jié)婚，生育正常子代的概率是______。

Ⅱ．LDL與受體結(jié)合后，2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（A-a）控制其向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)困難，也會(huì)引起高膽固醇血癥（FH）。10號(hào)與妻子（LDL受體正常）均能正常轉(zhuǎn)運(yùn)，但他們生育的第一個(gè)孩子出現(xiàn)了轉(zhuǎn)運(yùn)困難。

（4）基因A（a）與基因R（r）的遺傳遵循______定律。

（5）據(jù)題意分析，10號(hào)及其子女的相關(guān)敘述正確的是______（多選）

A．10號(hào)個(gè)體的基因型是AaRr B．子代LDL受體正常的概率是1/2

C．再生育一個(gè)孩子轉(zhuǎn)運(yùn)正常的概率是1/4 D．再生育一個(gè)孩子不患高膽固醇血癥的概率是3/8

（6）若10號(hào)與妻子生育二胎，采取什么措施可避免生出患病的子女？______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞中三種主要的RNA，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是RNA，由三個(gè)含氮堿基組成，可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

B. 乙是mRNA，攜帶有遺傳信息，是翻譯的模板

C. 在動(dòng)物細(xì)胞中，丙的合成與核仁有關(guān)

D. 三種RNA均在蛋白質(zhì)的合成過程中起作用

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