【題目】有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài))，葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 水分虧缺直接影響植物的光合作用

B. 水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C. 水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/span>

D. 水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的

【答案】D

【解析】

ABD、水分虧缺導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，引起光合速率下降，對(duì)于不同植物都是一樣，AB錯(cuò)，D正確；

C、水分是光合作用的原料之一，也會(huì)遺傳光合作用，但是不如二氧化碳對(duì)光合作用影響大，C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�

A.②過(guò)程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B.植物種子萌發(fā)過(guò)程中可能發(fā)生①→③的過(guò)程

C.①②③過(guò)程中都需要酶參與，都有能量釋放

D.在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過(guò)③過(guò)程獲得能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響

B.C組和E組對(duì)照可以說(shuō)明光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響

C.A組和B組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的

A. B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某海島上一種昆蟲(chóng)翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系。B、C、D分別是這種昆蟲(chóng)遷移到另外三個(gè)海島較長(zhǎng)時(shí)間后二者關(guān)系的變化圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）昆蟲(chóng)在不同海島上的翅不同，其內(nèi)在原因是_______________________。

（2）B、C海島上的昆蟲(chóng)發(fā)生相反的變化，是由于_____________________。

（3）昆蟲(chóng)物種數(shù)量最可能增加的是哪個(gè)海島， 為什么？ _____________。__________________ 。

（4）由此可以看出突變的利弊是由___________________決定的。

（5）物種形成最常見(jiàn)的途徑是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表所示，下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是

A. 在20℃時(shí)，用5klx光照胡蘿卜幼苗，胡蘿卜幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 在20℃時(shí)，分別用10klx和5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí)，再黑暗14小時(shí)，光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125 mg

C. 在10℃時(shí)，用5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí)，胡蘿卜幼苗所有葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣為35mg

D. 在10℃時(shí)，用10klx光照胡蘿卜幼苗4.8小時(shí)后，再將胡蘿卜幼苗轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器，圖甲中的曲線(xiàn)為測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖甲中A～B段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是_____。導(dǎo)致A～B段曲線(xiàn)變化的主要原因是_____。該綠色植物前30min實(shí)際光合作用的平均速率為_____μLL﹣1CO2/min。

（2）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證瓶中CO2恒定）。

①該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線(xiàn)，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____；影響A點(diǎn)變化的內(nèi)因是_____；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是__點(diǎn)(填字母)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線(xiàn)中的__點(diǎn)(填字母)。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)

…

24

29

32

34

38

…

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的_____段獲得的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ，雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW．某種鳥(niǎo)（2N＝80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對(duì)D和d顯性，D對(duì)d顯性．在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是（　�。�

A.灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有6種

B.藍(lán)色個(gè)體間交配，F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C.灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配，F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是

D.繪制該種鳥(niǎo)的基因組圖至少需要對(duì)42條染色體上的基因測(cè)序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案