【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

D．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

【答案】D

【解析】蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，A項正確；乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖，B項正確；纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖，C項正確；麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體蛙心進行實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含釣的生理鹽水灌注時，蛙心收縮不能維持。用含有少量鈣的生理鹽水灌注時，蛙心可以持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽

A. 是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示探究幾種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率影響的實驗結(jié)果。下列分析中正確的是

A．甲圖所示實驗主要研究光照強度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響

B．甲圖P點時，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強度和溫度

C．乙圖Q點時高CO2濃度條件下，可通過進一步增加光照強度來提高馬鈴薯光合作用速率

D．丙圖Q點之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌變發(fā)生的內(nèi)因是(　　)

A. 細胞分裂受阻B. 部分細胞壞死

C. 原癌基因和抑癌基因突變D. 細胞分化受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的Ⅰ、Ⅱ兩種植物CO2呼吸速率隨光照強度變化的關(guān)系曲線；圖乙是在圖甲C點的光照條件下測得的相關(guān)曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表明，Ⅰ、Ⅱ植物對生存環(huán)境的要求差異主要是_____________不同。C點時，Ⅰ植物葉綠體吸收的CO2為_____________μmol·m-2·s-1。

（2）圖乙中限制M點的環(huán)境因素是_____________。在溫室中可通過增施有機肥提高作物的產(chǎn)量，其原因是____________。

（3）若CO2濃度對植物呼吸作用強度不產(chǎn)生影響，請在下圖中用虛線畫出在乙圖中N點條件下測得I植物光照強度與CO2吸收速率關(guān)系的曲線圖。______________

（4）某興趣小組為了研究光合作用進行的條件和場所進行了如下實驗：選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），先在暗處放置幾個小時，然后讓葉片一半曝光，另一半遮光，如圖丙所示。過一段時間后，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個圓片，經(jīng)酒精溶液脫色，清水漂洗、碘蒸氣處理后，觀察其顏色變化：

a.葉圓片①和②對比，說明__________________________；

b.葉圓片②和③對比，說明__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草是一種高等植物，其葉片烘干后可用于制作卷煙。某研究小組選用若干生長狀況相同的煙草，置于不同光照強度且其它條件適宜的環(huán)境中進行了四組實驗，一段時間后，獲得如圖所示的數(shù)據(jù)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與強光照下相比，弱光照下葉綠素a的含量_____________（填“高”或“低”）。

（2）由圖中的數(shù)據(jù)_________（“能”或“不能”）確定該品種煙草植株生長的最適光照強度。圖中，呼吸速率需要在________________條件下測定。

（3）在實驗時段內(nèi)，第______組的植物有機物積累量最大。將第四組的植株（M）置于第一組的條件下，培養(yǎng)較短的時間后，測得其凈光合速率小于第一組，對此結(jié)果的合理解釋是________________________，導致植株光合速率降低，但呼吸速率不變。依據(jù)圖中葉綠素a在不同光照強度下的變化趨勢，可推測，經(jīng)過較長時間的適應后，M的凈光合速率__________（“能”或“不能”）達到第一組的水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，控制該病的基因位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上。不考慮基因突變和交叉互換，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 若1和2再生一個子女，該子女患病的概率是1/2

B. 僅考慮該致病基因，2可能為純合子，也可能為雜合子，但3一定為純合子

C. 若5為該致病基因的攜帶者，6是一個男孩，則6一定不患病

D. 若4和5所生女兒一定患病，該病為隱性基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于精子、卵子發(fā)生和受精作用的敘述錯誤的是

A. 排卵是指卵泡從卵巢中排出

B. 精子形成過程中，線粒體集中于尾的基部，為精子的生存和運動提供能量

C. 透明帶反應和卵細胞膜反應是防止多精入卵的兩道屏障

D. 卵黃膜和透明帶的間隙有兩個極體時，標志著卵子己經(jīng)受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖，圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲bc段和de段光合作用速率都下降，此時造成光合作用速率下降的原因相同

B. 圖乙中[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應

C. 圖甲中C點出現(xiàn)的原因是因為光照強度減弱造成的

D. 圖乙中[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與

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