【題目】自然界的某些變化可能導(dǎo)致種群中個(gè)體數(shù)量發(fā)生改變，下列關(guān)于種群數(shù)量變化原因的分析，錯(cuò)誤的是

A.圖1曲線用于指導(dǎo)防治害蟲(chóng)，在a點(diǎn)開(kāi)始防治很難達(dá)到理想效果

B.若圖2表示某湖泊的草魚(yú)數(shù)量，則b點(diǎn)后發(fā)生的變化主要是由于草魚(yú)繁殖能力太強(qiáng)

C.圖3中c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是該種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位

D.若圖4表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群的數(shù)量，則d點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是過(guò)度放牧所致

【答案】B

【解析】

本題主要考查種群數(shù)量變化及其影響因素 ，考查學(xué)生的獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。

A、防治害蟲(chóng)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到K/2之前效果最好，A正確；

B、若圖2所示為某湖泊中草魚(yú)的種群數(shù)量變化，則b點(diǎn)以后種群數(shù)量劇增可能是環(huán)境條件改善造成的，因?yàn)閾?jù)圖可以看出K1已經(jīng)是開(kāi)始時(shí)環(huán)境的最大容納量了，后來(lái)的數(shù)量劇增且在更高的水平上波動(dòng)只能是環(huán)境條件改善造成的，B錯(cuò)誤；

C、種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位后，其數(shù)量可能會(huì)急劇減少，C正確；

D、過(guò)度放牧可以使羊群數(shù)最在短時(shí)間內(nèi)增加，然后時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)因草場(chǎng)生態(tài)被破壞而減少，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，下列有關(guān)處理方式、作用機(jī)理或?qū)?yīng)結(jié)果錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲將神經(jīng)纖維置于高Na+溶液中B.圖乙利用藥物阻斷Na+通道

C.圖丙利用藥物阻斷K+通道D.圖丁是利用藥物使Cl-通道打開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行的物質(zhì)交換。

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____，其中A代表___，B代表____，C代表___。

(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D______；E______。

(3)從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na＋和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)。

(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)__系統(tǒng)、__系統(tǒng)。

(5)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。圖示為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程。

（1）“刺激X”最可能是_________。

（2）腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)從而引起甲狀腺激素分泌增加，與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞的過(guò)程相比較，這兩個(gè)過(guò)程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是___________________。這兩者的關(guān)系概括為以下兩個(gè)方面:________________________________________________。

（3）靶細(xì)胞依靠膜上受體接受信號(hào)，受體的化學(xué)本質(zhì)是____，靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使_，從而升高血糖。

（4）有同學(xué)以血糖為例構(gòu)建一個(gè)概念模型如下圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)缺失的部分，若①血糖濃度升高則②__，圖中激素分泌量穩(wěn)態(tài)的維持是通過(guò)___(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些小島上的蜥蜴進(jìn)化過(guò)程，D、表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.D表示的變異是突變

B.E決定了生物進(jìn)化的方向

C.圖中體現(xiàn)了地理隔離導(dǎo)致生殖隔離過(guò)程

D.相對(duì)于C島來(lái)說(shuō)，B島的自然環(huán)境可能與A島更接近

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組想利用細(xì)菌快速繁殖的特點(diǎn)處理廢棄的淀粉殘?jiān)�，他們從土壤中篩選出淀粉分解菌，并用稀碘液處理培養(yǎng)平板，對(duì)其分解淀粉的能力進(jìn)行研究，平板上菌落情況和測(cè)量數(shù)據(jù)如下圖、表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

菌種

菌落直徑C(mm)

透明圈直徑H( mm)

H/C

細(xì)菌I

5.1

12

2.4

細(xì)菌II

8.1

13.0

1.6

細(xì)菌III

8.2

0

（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用培養(yǎng)基應(yīng)以___________________為唯一碳源除此之外，培養(yǎng)基上還應(yīng)提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有___________________________ (答出3種)等，此培養(yǎng)基稱作_______________ (填用途)培養(yǎng)基。

（2）要想將土壤稀釋液均勻地涂在平板上，應(yīng)該使用___________________法進(jìn)行接種。

（3）在從土壤中分離目標(biāo)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上三種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落(如上圖)。細(xì)菌III沒(méi)有產(chǎn)生透明圈的原因可能是 _________。如果要得到分解淀粉能力最強(qiáng)的目標(biāo)菌，應(yīng)選擇細(xì)菌____ (填“ I”“II”或“III")的菌落進(jìn)一步純化 ，選擇的依據(jù)是______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B. 若在復(fù)制時(shí)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)，則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C. 若染色體1和2發(fā)生部分片段交換，則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行

D. 如果基因N發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌（含線粒體）中蛋白質(zhì)的合成示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：________、________。

（2）完成過(guò)程①需要的從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有__________。

（3）由圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_______。

（4）根據(jù)圖和表格判斷：Ⅲ為____（填名稱）。Ⅲ攜帶的氨基酸是_____。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

（5）用某種藥物處理該細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，推測(cè)這種藥物抑制的過(guò)程是_____（填序號(hào)），其線粒體功能_______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到這種藥物的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物蛙為材料，開(kāi)展神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的研究。

（1）關(guān)于反射弧分析的實(shí)驗(yàn)及有關(guān)問(wèn)題如下：為驗(yàn)證脊蛙屈腿反射（屬于屈反射）的反射弧是完整的，實(shí)驗(yàn)思路是用1%H2S04溶液刺激蛙一側(cè)后肢的趾尖，出現(xiàn)屈腿，說(shuō)明反射弧完整。刺激感受器與產(chǎn)生屈腿不是同時(shí)發(fā)生的主要原因有____、______。

（2）若用5% H2S04溶液刺激蛙一側(cè)后肢的趾尖后，再用1% H2S04溶液刺激該趾尖，沒(méi)有觀察到屈腿其原因是___。若取上述一段神經(jīng)，用某種藥物處理阻斷了Na+通道，然后剌激該神經(jīng)，其動(dòng)作電位將__________。

（3）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a和b有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。用簡(jiǎn)便的一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。

______________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案