【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，字母代表有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B. 物質(zhì)A中的元素只來自于水

C. 物質(zhì)C的生成只需要色素，不需要酶

D. 過程①②③④都需要ADP和pi

【答案】B

【解析】

①有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；②有氧呼吸的一二階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)；③光反應(yīng)，場(chǎng)所是類囊體薄膜；④C3的還原；⑤二氧化碳的固定。

A是氧氣、B是水、C是ATP和[H]、D是ADP、Pi和NADP+。

過程①是有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；③是光反應(yīng)，場(chǎng)所是類囊體薄膜；⑤二氧化碳的固定在葉綠體基質(zhì)上，A錯(cuò)誤；物質(zhì)A是氧氣，氧氣中的氧全部來自于水，B正確；物質(zhì)C是ATP和[H]，在光反應(yīng)階段生成，需要色素、酶、光照等條件，C錯(cuò)誤；過程①②③均會(huì)合成ATP，均需要ADP、Pi，④C3的還原消耗ATP，會(huì)生成ADP和pi，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述正確的是（ ）

A.圖①的中心粒是在前期倍增并移向兩極

B.圖②中A→B形成的原因是由于染色體復(fù)制

C.圖①時(shí)期核糖體活動(dòng)非常旺盛

D.圖②中C→D形成與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體（虛線）和一對(duì)性染色體（實(shí)線），其中 A 、a 表示基因，突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是正常細(xì)胞的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是（ ）

A.從正常細(xì)胞到突變體 I 不能通過有絲分裂形成

B.突變體 I 和突變體Ⅱ所發(fā)生的變異都能通過顯微鏡觀察

C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源

D.一個(gè)正常細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂則能產(chǎn)生 aX 的配子概率可能是 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明，種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性狀如右圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷，正確的是

A.①、②、③、④都是皺粒

B.①、②、③、④都是黃色

C.④的基因型與P2相同

D.①是黃色皺粒，③是綠色皺粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)

2015年6月23日下午4時(shí)26分，央視《湟魚洄游季探秘青海湖》第二季開播：每年端午節(jié)前后，如圖所示的布哈河出現(xiàn)成千上萬的青海湖湟魚在此集結(jié)且逆流溯源而上，在此頻頻上演“群鳥搶魚大戰(zhàn)”，場(chǎng)景非常壯觀，吸引了不少游客來此觀光。

指出游客觀鳥的時(shí)間及地點(diǎn)，并為該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作提出建議。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖，圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答問題：

（1）若用放射性32 P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2 PO4 ，則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有____________________。（從下列選項(xiàng)中選擇）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．高爾基體

E．核糖

（2）在曲線b點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是_____________。

（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+ ）。分析其原因可能是_____________。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng) __________（填“左移”、“右移”或“不變”）。

（4）該植物光合作用的反應(yīng)式是___________。

（5）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)___________、b點(diǎn)___________、C點(diǎn)___________、d點(diǎn)___________（填“上移”、“下移”“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的滲透裝置，放在適宜的條件下，隨著時(shí)間推移，相關(guān)指標(biāo)的變化情況錯(cuò)誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株的植物，頂生的垂花是雄花序，側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（T對(duì)t，B對(duì)b）可以改變玉米的性別，即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑辏寒?dāng)基因b純合且t不純合時(shí)，使植株沒有雌花序成為雄株；當(dāng)基因t純合時(shí)，使垂花序成為雌花序，不產(chǎn)生花粉，如下圖所示：

（1）雄株的基因型為_____________，雌株的基因型有 ______________種。

（2）將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植，子代基因型為____________、_____________。

（3）將上述F1中不同株間雜交的種子種植，讓其自花傳粉，F2有__________表型及其比例為__________。

（4）如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等，在F2中應(yīng)選擇怎樣的基因型個(gè)體作親本？試用圖解說明。____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是 _____________________。

（2）正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是__________________。

（3）當(dāng)由于①過程使血糖含量上升時(shí)，[ ]_______的分泌會(huì)增加，通過 ________作用，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②過程使血糖含量降低時(shí)，[ ]_____________的分泌增加，主要通過促進(jìn)________，使血糖恢復(fù)至正常水平。

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