【題目】下面為真核細(xì)胞中普遍存在的分泌蛋白通過囊泡向細(xì)胞內(nèi)外運(yùn)輸和分選的機(jī)理示意圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合

B.破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))也離不開上述過程

C.在化學(xué)成分上,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性

D.若囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制發(fā)生缺陷,可能使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體間積累大量囊泡

【答案】B

【解析】

分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的再加工,然后形成囊泡,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供。

A、分泌蛋白的運(yùn)輸過程能體現(xiàn)了生物膜在功能上的分工合作,A正確;

B、破傷風(fēng)桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有高爾基體,可知外毒素的分泌與上述過程無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜可以通過囊泡進(jìn)行轉(zhuǎn)化,說明在化學(xué)成分上,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性,A正確;

D、若囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制發(fā)生缺陷,可能會(huì)使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體間積累大量囊泡,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為科研人員將油菜(2n=38)和蘿卜(2n=18)進(jìn)行雜交得到油菜新品種的過程。下列敘述正確的是(

A.甲植株的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,故甲植株可育

B.③過程是用秋水仙素或低溫處理甲的成熟植株

C.乙植株在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生可育配子

D.該新品種培育過程運(yùn)用了染色體變異原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于甲狀腺激素及其調(diào)節(jié)過程的敘述正確的是

A.甲狀腺激素幾乎作用于人體所有細(xì)胞,其成分為蛋白質(zhì)

B.甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素含量降低,促甲狀腺激素釋放激素含量升高

C.新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體低,甲狀腺激素水平會(huì)升高

D.垂體細(xì)胞表面具有促甲狀腺激素釋放激素受體,不具有甲狀腺激素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫25℃(光照12h,平均光照強(qiáng)度為8klx),晚上均溫15℃的環(huán)境下,則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為()

25℃

15℃

8klx光照10h

黑暗下5h

8klx光照10h

黑暗下5h

吸收CO2 880mg

釋放CO2 220mg

吸收CO2 440mg

釋放CO2 110mg

A.132mgB.180mgC.360mgD.540mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的是

A.甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

B.乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移

C.丙圖中,溫度為t4時(shí),植物凈光合作用最大

D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某基因型為TtRr的哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,相關(guān)說法(不考慮基因突變和交叉互換)不正確的是()

A.處于AB段分裂期的細(xì)胞中核DNA數(shù)目可能是體細(xì)胞的2

B.處于CD段的細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的2

C.若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段或HI

D.由同一次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 最早與mRNA結(jié)合的核糖體是aB. 核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)

C. 圖示過程有水的生成D. 圖示過程堿基的配對(duì)方式為A-U、G-C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于下列圖解,說法不正確的是 ( )

A.DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基AT的連接是通過脫氧核糖磷酸脫氧核糖

B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

D.H1N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 據(jù)圖可知,水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃

B. 圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 ℃

C. 每天光照12小時(shí),最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度是25 ℃

D. 在5 ℃時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍

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