【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)內(nèi)刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成 H 過(guò)程

C.人在寒冷的條件下,可以通過(guò)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)外刺激→A→C→D”,使手縮回

【答案】D

【解析】

圖示為神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)過(guò)程,ABAC過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié),內(nèi)分泌腺相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器。本題需要掌握:1、寒冷時(shí)機(jī)體為維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱和減少散熱的表現(xiàn)分別有哪些;2、非條件反射的概念;3、體溫恒定的原因:產(chǎn)熱與散熱的動(dòng)態(tài)平衡。

A.飯后血糖升高會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,也可以刺激下丘腦,通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,使之分泌胰島素降低血糖濃度,即通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌,A正確;

B.甲狀腺激素能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,即能完成圖中H過(guò)程,B正確;

C.人在寒冷的條件下,可以刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)作用于腎上腺,促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,從而使代謝加快,即通過(guò)“內(nèi)外刺激→ACD”使腎上腺素分泌增加,C正確;

D.當(dāng)人的手被針刺時(shí),經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓,再通過(guò)傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器,使手縮回,即通過(guò)“內(nèi)外刺激→AB”使手縮回,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤。

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)人在寒冷環(huán)境中,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是______,激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是______。甲狀腺激素在人體中的作用是______

(2)若圖中“下丘腦→激素A→垂體→激素B”過(guò)程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素,某人下丘腦功能正常,但性激素含量不足,原因是垂體或性腺兩種器官中的某一器官功能受損。臨床上可通過(guò)給患者注射激素______(填“A”或“B”),然后檢測(cè)血液中性激素的含量變化進(jìn)行診斷,若______,則說(shuō)明垂體功能受損。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程中的物質(zhì)變化,圖乙表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式,下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中過(guò)程2、5、6能夠在生物膜上完成

B.圖乙中過(guò)程a主要通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)行圖甲中1、2、35所反映的生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)

C.圖乙中過(guò)程b主要通過(guò)各種生物進(jìn)行圖甲中45所反應(yīng)的生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn),此過(guò)程常伴隨圖甲中1的變化

D.圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來(lái)源是光能,通過(guò)生物體生理活動(dòng)最終以熱能形式散失,可見(jiàn)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究?jī)煞N植物激素對(duì)某禾谷類植物生長(zhǎng)的影響,將其幼苗分別置于不同條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察并測(cè)定株高變化,結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 0.5g·L-1的生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有抑制作用

B. 0.1mg·L-1的油菜素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

C. 清水組的禾谷類植物受自身合成的生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

D. 0.1mg·L-1油菜素可增強(qiáng)生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)的抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列說(shuō)法中正確的是

A.人體內(nèi)抗原與抗體發(fā)生特異性結(jié)合主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要發(fā)生在外 環(huán)境中

B.賴氨酸是人體必需氨基酸,從消化道進(jìn)入組織細(xì)胞中,至少通過(guò) 8 層細(xì)胞膜

C.有氧呼吸形成的 CO2,其中的“O”來(lái)自線粒體中的 H2O 和葡萄糖

D.人體內(nèi)所有細(xì)胞與外環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)交換都要通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄酒是葡萄果汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的,圖甲為釀制葡萄酒的實(shí)驗(yàn)裝置,在其他條件相同且適宜的情況下,測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示,下列敘述不正確的是( 。

A.為避免雜菌污染,葡萄汁需高壓蒸汽滅菌

B.圖乙中曲線①表示裝置甲中O2濃度的變化

C.圖乙中曲線②表示裝置甲中酒精濃度的變化

D.用裝置甲發(fā)酵時(shí),需定時(shí)打開(kāi)閥b釋放CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中,正確的是

A圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程

B圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化的記憶細(xì)胞有關(guān)

C如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式全部喪失

D圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知甲種群與乙種群存在生殖隔離。隨時(shí)間變化,甲、乙種群個(gè)體數(shù)量比的變化曲線如圖所示。據(jù)此可以得出的結(jié)論是( 。

甲、乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

②C點(diǎn)之前甲種群的增長(zhǎng)速率大于乙種群

③D點(diǎn)時(shí),乙種群數(shù)量達(dá)到K

甲、乙兩種群之間不存在基因交流

A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在05℃的低溫下12個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B. 在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系

C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)

D. 各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

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