科目:高中生物 來源:2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 高一生物試題 題型:013
使用顯微鏡時,在低倍物鏡下物鏡清晰,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊。此時應(yīng)該進行的操作一般是
A.將平面反光鏡換成凹面反光鏡
B.使用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
C.使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.移動臨時裝片選擇另外視野
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
使用顯微鏡觀察時,在低倍鏡下看到了清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,請選擇正確的操作順序①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①② | B.④③② | C.④③①② | D.③④①② |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷帶解析 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)在“目鏡l0×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像(1、2、3、4為單個細胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中3所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向 方向移動。
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。
(4)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
(5)觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié) 。
A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡
(6)用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當(dāng)移動裝片時,異物不動;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到。則此異物可能存在于 。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實驗材料中 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高一第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)在“目鏡l0×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像(1、2、3、4為單個細胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是 (多選)
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中2所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向 方向移動。
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。
(4)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較短、乙較長;丙、丁無螺紋,丙較短、丁較長。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
(5)觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié) 。
A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.光圈
(6)用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當(dāng)移動裝片時,異物不動;轉(zhuǎn)動目鏡,異物仍不動。則此異物可能存在于 。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實驗材料中 D.反光鏡上
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