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【題目】許多樹木對大氣粉塵污染起到阻滯、過濾作用,其原因是( )
①森林枝葉茂盛,能減小風速
②葉面有茸毛,能分泌油質和粘性物質
③能吸收各種有毒氣體
④分泌抗生素
⑤蒙塵的植物經雨水的沖洗后,又能迅速恢復以阻滯塵埃
A.①②
B.③⑤
C.①②④
D.①②⑤

【答案】D
【解析】樹木枝繁葉茂,可減小風速,使大氣中攜帶的灰塵沉降到地面;葉表面生有茸毛,并可分泌粘性物質,可吸附、粘滯空氣中的部分塵埃。而蒙塵的植物經雨水的沖洗后,又可重新過濾塵埃。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題:
(1)1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌實驗,下圖是實驗的部分步驟:
寫出上述實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,如何實現對噬菌體的蛋白質外殼的標記?請簡要說明步驟:
第二步:用35S標記噬菌體與沒有標記過的大腸桿菌混合.
第三步:一定時間后,攪拌,離心.
(2)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上上清液不含有放射性,而實驗最終結果顯示,在離心液的上層,也有一定的放射性,而下層的放射性比理論值低. ①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,采用的方法是
②從理論上講,上清液的放射性應該為0,實驗數據和理論數據之間有較大的誤差,可能的原因是:
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質外殼需要(
A.細菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
D.細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
(4)上述實驗中,不能用15N來標記噬菌體DNA,理由是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等動物細胞的增殖和分化過程,據圖回答下列問題:
(1)圖A表示的是過程,圖B表示的是過程.
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都(選填“不能”或“能”)合成血紅蛋白.
(3)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成完整植物體,則說明d具有性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(11分)下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是____________(填標號)

(2)①②④分別表示 ,三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別。一般情況下,成分上的主要區(qū)別是 。

(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起增多的實例 。

(4)滲透壓的大小主要與 的含量有關。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新生兒注射卡介苗能預防結核病,其原因是卡介苗能

A增強皮膚的抵抗力 B增強吞噬細胞的吞噬和消化能

C使結核桿菌裂解 D使體內產生抗體,對結核病具有免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關免疫的敘述正確的是

A效應T細胞可直接殺死靶細胞內的麻風桿菌

BT細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原

C免疫抑制劑的應用可提高移植器官的成活率

D系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機體免疫功能過弱造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生命系統(tǒng)的認識,正確的是

A生物體中由功能相關的器官聯合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具有的

B病毒也可視為系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

C生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定的自然區(qū)域內相互間有聯系的所有生物

D生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現出生命活動的最基本生命系統(tǒng)是細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對曲線所示生物學意義的描述,錯誤的是(
A.若①縱坐標表示有氧呼吸強度,則橫坐標可表示O2供應量
B.若②縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度
C.若③縱坐標表示光合速率,則橫坐標可表示光照強度
D.若④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率.則橫坐標可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件適宜且相等),單位時間內CO2釋放量和02產生總量的變化。敘述正確的是

A. 光照強度由a到d時,葉肉細胞凈光合速率不變

B. 光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

C. 若光照強度長期為c,該綠色植物可以正常生長

D. 光照強度為d時,單位時間內葉肉細胞從周圍吸收2個單位的C02

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