【題目】Ⅱ型糖尿病患者初期胰島素分泌正常，但機(jī)體對胰島素的敏感性降低，則該型糖尿病的病因可能是 ( )

①胰島B細(xì)胞受損 ②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少

③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙 ④胰高血糖素分泌增加

A.①② B．②③ C．③④ D．②④

【答案】B

【解析】患者初期胰島素分泌正常，說明胰島B細(xì)胞未受損，①錯誤；機(jī)體對胰島素的敏感性降低，可能是靶細(xì)胞表面胰島素受體減少導(dǎo)致的，②正確；機(jī)體對胰島素的敏感性降低，也可能是胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙，③正確；據(jù)題意可知，胰高血糖素分泌未增加，④錯誤。因此，B項正確，A、C、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。根據(jù)下圖所做出的判斷不正確的是（ )

A. 增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

B. 大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D. 該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)

A．同源染色體配對

B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換

C．同源染色體彼此分離

D．姐妹染色單體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗時，同樣實(shí)驗條件下，分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)，均獲得了“S”形增長曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗的說法錯誤的是(　　)

A. 4支試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

B. 4支試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小

C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D. 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高一新生在軍訓(xùn)時腳底部打了泡，泡破后，流出的淡黃色液體來源于（ ）

A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細(xì)胞外液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述，正確的是

A．對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他自然因素

B．對群落的影響要往往是破壞性的

C．往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

D．可以任意對生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起

A．血漿pH偏高或偏低 B．細(xì)胞代謝紊亂

C．體溫的升高或降低 D．免疫細(xì)胞的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 線粒體是動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

B. 核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質(zhì)

C. 在光學(xué)顯微鏡下，藍(lán)球藻和水綿細(xì)胞中都能觀察到葉綠體

D. 溶酶體可合成和分泌多種水解酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案