【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B.該細(xì)胞中此時(shí)不存在核膜

C.該細(xì)胞中的染色體、染色單體數(shù)目分別為8、16

D.該細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)生成的兩個(gè)子代細(xì)胞染色體組成相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，并且細(xì)胞的兩極具有中心體，表示動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂；又看到細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，且每一極有同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期。

A、根據(jù)分析，該細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞處于有絲分裂后期，A正確；

B、有絲分裂前期核膜和核仁就已經(jīng)解體，末期核膜和核仁才重建，所以該細(xì)胞不存在核膜，B正確；

C、該細(xì)胞中含8個(gè)DNA，8條染色體，0條染色單體，C錯(cuò)誤；

D、有絲分裂細(xì)胞中染色體復(fù)制一次，分裂一次，分裂結(jié)束時(shí)生成的兩個(gè)子代細(xì)胞染色體組成相同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組以植物體內(nèi)某種淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料探究溫度對(duì)酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。

（2）據(jù)圖分析在100℃條件下該淀粉酶的___________被破壞，永久失活。0℃時(shí)酶的活性很低，在適宜溫度下___________（填“能”或“不能”）催化淀粉分解。

（3）圖中溫度為20℃時(shí)酶活性___________（填“小于”“等于”或“大于”）溫度為40℃時(shí)的酶活性，與預(yù)期結(jié)果不符。興趣小組又進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________。

（4）欲確定該酶的最適溫度，實(shí)驗(yàn)思路是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組探究?jī)煞N激素類(lèi)似物對(duì)葡萄插條生根的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 激素類(lèi)似物的種類(lèi)及濃度變化是該實(shí)驗(yàn)的兩種自變量

B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性

C. 乙促進(jìn)生根的最適濃度可能介于5~25μmolL－1之間

D. 若要探究10μmolL－1甲、乙對(duì)該種葡萄插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際會(huì)發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。

回答下列問(wèn)題：

(1)α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。

(2)γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______，A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮，最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量 _____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱(chēng)為突觸，上圖中所示部分共有____個(gè)突觸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種食醋的工業(yè)釀造流程為：原料處理-酒精發(fā)酵-醋酸發(fā)酵-提取-澄清-產(chǎn)品�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)酒醅（正在發(fā)酵和已發(fā)酵好的固體原料）在發(fā)酵過(guò)程中溫度會(huì)升高，其原因是____________。酒精發(fā)酵后，在酒醅中混入一些麩皮、谷糠來(lái)增加疏松程度，其作用是____。

(2)可用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵。干酵母固定前需先使其____；固定細(xì)胞時(shí)還需用海藻酸鈉作為_____，選擇海藻酸鈉的原因之一是它____（填“溶于”或“不溶于”）水。選擇固定化酵母細(xì)胞而不是固定化相關(guān)酶進(jìn)行酒精發(fā)酵的主要原因是____________________

(3)可用果膠酶處理食醋使其澄清。為了解固定化果膠酶的特性，進(jìn)行了系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)如圖和如圖。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，①③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜的基本骨架是①

B.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與②有關(guān)

C.③與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系

D.②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，再利用葡萄糖生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體(海藻酸鈉)上，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高其利用率�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）一般認(rèn)為，纖維素酶至少包括三種組分，即_________________。

（2）該科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該固定化酶的方法稱(chēng)為___________。工業(yè)生產(chǎn)中，若要將小分子酶固定化，一般_________________(填“適宜”或“不適宜”)采用該方法。與使用游離酶相比，工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（3）該科研人員進(jìn)一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20 min測(cè)定一次其活力。結(jié)果如圖所示(酶活力:每毫升酶液1 min產(chǎn)生1 mg葡萄糖為一個(gè)單位U)。

據(jù)圖分析，纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性____________，判斷依據(jù)是________。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性的特點(diǎn)，推測(cè)適宜在____________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)條件下保存酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的不正確的解釋是（ ）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機(jī)物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D. 有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用發(fā)不同顏色熒光的染料分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子，然后將人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。下圖表示在不同溫度下進(jìn)行人、鼠細(xì)胞的融合所測(cè)得的膜蛋白的融合情況，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明溫度能夠影響細(xì)胞膜流動(dòng)性的強(qiáng)弱

B.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子是在運(yùn)動(dòng)的

C.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的磷脂分子也是在運(yùn)動(dòng)的

D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的溫度梯度

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