下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是(　　)

A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作

B．可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇

C．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

D．建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省新人教版高三生物單元測試：20　生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 題型：013

下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是

[　　]

A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作

B．可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇

C．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

D．建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是

A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作

B．可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇

C．用蘆葦、秸稈作原料造紙，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D．建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是


  1. A.
    保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
  2. B.
    可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
  3. C.
    用蘆葦、秸稈作原料造紙，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
  4. D.
    建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：單選題

下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是

A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B．可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
C．用蘆葦、秸稈作原料造紙，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D．建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案