近幾年來(lái),人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從               開始的。
(2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了            的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。
(3)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的               等微生物分解。
(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是         
(5)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物。群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為               
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較           。
(7)“周一請(qǐng)吃素”,這是支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的
特點(diǎn)。


(1)農(nóng)作物、樹木等生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能(2)物質(zhì)和能量
(3)細(xì)菌和真菌(4)標(biāo)志重捕法  (5)次生演替 
(6)低(7)逐級(jí)遞減  

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省濟(jì)寧梁山二中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期12月月考生物試題 題型:071

近幾年來(lái),人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從_________開始的。

(2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_________的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。

(3)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的_________等微生物分解。

(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是_________。

(5)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物。群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為_________。

(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較_________。

(7)“周一請(qǐng)吃素”,這是支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的_________特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

近幾年來(lái),人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從               開始的
(2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了            的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。
(3)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的               等微生物分解。
(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是         
(5)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物。群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為               。
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較           。
(7)“周一請(qǐng)吃素”,這是支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的          
特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東濟(jì)寧梁山二中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

近幾年來(lái),人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從                開始的。

 (2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了             的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。

(3)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的                等微生物分解。

(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是         

 (5)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物。群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為               

(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較           

(7)“周一請(qǐng)吃素”,這是支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的

特點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省松原市高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

近幾年來(lái),人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請(qǐng)分析回答:

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從                開始的

 (2)圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了             的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。

(3)沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的                等微生物分解。

(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度,最適宜的方法是          。

 (5)某塊麥田收割后一直未再耕種,不久后長(zhǎng)滿雜草等植物。群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為                。

(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性比較            。

(7)“周一請(qǐng)吃素”,這是支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的           

特點(diǎn)。

 

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