【題目】下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是

A. 天然質(zhì)粒都含有標(biāo)記基因和限制酶識(shí)別位點(diǎn)，故常作為基因工程的載體

B. 噬菌體作為基因工程載體可以將重組DNA導(dǎo)入到動(dòng)物受體細(xì)胞而獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

C. 農(nóng)桿菌可將以其質(zhì)粒為載體的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞以獲得相關(guān)轉(zhuǎn)基因植物

D. 采用乳腺細(xì)胞為目的基因的受體細(xì)胞，可獲得乳汁中含有相應(yīng)的產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

【答案】C

【解析】

運(yùn)載體：
（1）載體具備的條件：①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。
②具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入。
③具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。
（2）最常用的載體是質(zhì)粒，它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
（3）其它載體：噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

并不是所有質(zhì)粒都含有標(biāo)記基因，所以并不是所有的質(zhì)粒都適合做載體，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染的是大腸桿菌，所以不能作為重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物受體細(xì)胞的方法，B錯(cuò)誤；農(nóng)桿菌可以侵染植物細(xì)胞，內(nèi)含質(zhì)粒，可以將目的基因整合到植物核DNA中，C正確；獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需要采用受精卵作為受體細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的__________________。

(2)在光照充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)________。

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

(3)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A是口腔上皮細(xì)胞，B是藍(lán)細(xì)菌，C是綠色植物葉肉細(xì)胞和維管束細(xì)胞，D是豬的血液細(xì)胞)。科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖甲、乙、丙是某同學(xué)做觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖像

B.將圖甲轉(zhuǎn)為圖乙的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.圖丙是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色，制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

D.制作裝片的過(guò)程是解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是

①所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程

④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

A.①②④B.④C.③D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的是（ ）

A.細(xì)胞核B.線粒體C.液泡D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并繪出如下三幅圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

　　

(1)光照條件下，圖1中的②上進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)有____________，空氣中CO2濃度變化時(shí)首先會(huì)影響圖1的[　]________中化學(xué)反應(yīng)的速率。([　]中填數(shù)字序號(hào))

(2)光飽和點(diǎn)的含義________________________。

(3)圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測(cè)得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖分析可知，在光照強(qiáng)度為4 klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為________，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是________℃之間。

(4)圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是________；當(dāng)O2濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答(方括號(hào)內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào))：

(1)屬于植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是_____圖。其主要依據(jù)是_________________________。

(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[　]________的蛋白質(zhì)進(jìn)行________、________和________。

(3)圖A中⑥所指的是_______，它是細(xì)胞合成______________的場(chǎng)所。與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接相關(guān)的細(xì)胞器是圖A中[ ]___________。

(4)與圖A相比，圖B特有的細(xì)胞器是 [　]________和[　]________。

(5)B中②是________，它與該細(xì)胞的____________________形成有關(guān)。圖B中⑤是________，它是細(xì)胞進(jìn)行_______________的主要場(chǎng)所。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，乙是果酒和果醋制作發(fā)生的物質(zhì)變化．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 用甲裝置制作果酒時(shí)，要加入適量的酵母菌，且一直關(guān)緊閥a和閥b

B. 用甲裝置制作果醋時(shí)，發(fā)酵后期閥門a要關(guān)閉

C. 在缺氧條件下能發(fā)生乙圖中的①②過(guò)程

D. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與，且反應(yīng)場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。以下說(shuō)法正確的是（　�。�

活性污泥→10ml→10ml→接種→挑取不同菌落分別接種→取樣測(cè)定甲醛濃度

①制取菌懸液②LB培養(yǎng)基，震蕩培養(yǎng)③無(wú)機(jī)液體培養(yǎng)基，甲醛，恒溫培養(yǎng)④無(wú)機(jī)固體培養(yǎng)基，甲醛，恒溫培養(yǎng)⑤無(wú)機(jī)固體培養(yǎng)基，甲醛，震蕩培養(yǎng)

A. 需要對(duì)活性污泥作滅菌處理

B. ②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源

C. 目的菌種異化作用類型為厭氧型

D. 經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)

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