【題目】下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的( )

①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快　

②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長　

③頂芽比側(cè)芽生長快　

④2,4－D消除田間雜草

A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③

【答案】C

【解析】①中胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快，作用對象都是莖，是由于生長素分布不均勻造成的；②是由于地心引力的作用，導致根背地側(cè)生長素濃度低，促進生長，向地側(cè)生長素濃度高，抑制生長，而生長素對莖的影響正好與之相反，符合選項要求；③的研究對象都是芽，生長素濃度的不同造成它們的生長狀況不同；④是利用雙子葉植物對激素敏感，單子葉植物對激素不敏感來清除田間的雙子葉雜草，符合選項要求。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)“歐洲瘧蚊”有六個同胞種，同胞種很難通過形態(tài)特征來區(qū)分，相互之間存在生殖隔離。下列說法正確的是（ ）

A.基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生

B.六個同胞種的口器和腿長差距明顯

C.六個同胞種屬于遺傳多樣性

D.六個同胞種是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.一般來說容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)

B.若對菊花莖段進行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組在同一個大棚中以某桃樹為實驗材料，探究不同光照強度對葉片光合作用的影響，得到下圖所示變化曲線。CK組：自然光照（相對透光率為100%）；T1組：一層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為30.0%）；T2組：兩層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為10.5%）。實驗期間分別于11時和15時打開和關閉通風口。分析回答：

（1）在8時~10時的實驗過程中，若去除遮光物，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_______。在10時~11時的時間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要外界因素是__________。

（2）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12時、13時、14時又開始下降的原因可能是________________。

（3）若要證明（2）中推測成立，還需要測量細胞間隙CO2濃度和田間CO2濃度。只有當細胞間隙CO2濃度變化趨勢________（填“上升”、“下降”或“不變”），同時細胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值__________（填“上升”、“下降”或“不變”）時，才可證明上述推測成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運輸、分泌的途徑，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該過程發(fā)生在_______（填“原核”或“真核”）細胞中，理由是 __________________。

（2）可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、運輸和分泌的走向。

（3）溶酶體其能殺死細菌和病毒因為其內(nèi)部含有 __________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米高桿（A）對矮桿(a)為顯性，抗病(B)對易感病(b)為顯性，這兩對性狀獨立遺傳。

(1)用兩株玉米親本雜交，F1性狀比例如上表，則親本的基因型是___________，這兩株親本產(chǎn)生的雜合子占后代的____。

(2)用表現(xiàn)型為矮桿易感病的玉米產(chǎn)生的花藥進行離體培養(yǎng)，若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體，原因可能是_____________________。

(3)用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)和未標記的染色體條數(shù)比為__________。

(4)在玉米葉中，有的細胞具保護作用，有的細胞具輸導作用，有的細胞進行光合作用，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是_________________。

(5)中國返回式衛(wèi)星所搭載的玉米種子，返回地面后，經(jīng)種植培育出的玉米產(chǎn)量高、蛋白質(zhì)含量增加，生長周期縮短，這種育種方式屬于____________。

(6)用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體玉米種子，可得到四倍體玉米植株，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯誤的是

A. 丙細胞一定是次級精母細胞

B. 乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C. 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體結(jié)構變異

D. 丙細胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國科學家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株，該過程不需要

A.用酶解法去掉細胞壁

B.在無菌條件下切取具細胞核的細胞

C.適合的光照和溫度

D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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