選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關敘述中，不正確的是
A．實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間
B．高倍鏡下觀察草莓根尖細胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28
C．誘導成功率的高低與處理天數(shù)成正比
D．用0.2％的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導成功率較高
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省濟南市高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
選取生理狀況相同的二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，實驗結(jié)果如右圖所示。下列有關敘述中，正確的是
A．秋水仙素可以導致染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異
B．實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間
C．0．2%的秋水仙素溶液阻斷中心體形成紡錘體的能力更強，誘導成功率更高
D．高倍鏡下觀察草莓芽尖細胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目均為28
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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省、醴陵四中高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對此，某實驗小組的同學選用生長素類似物2，4－D設計了如下探究實驗：
一、實驗原理
生長素能夠促進扦插枝條生根
二、實驗步驟
（1）配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；
（2）選取生理狀況相同的月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4—D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；
（3）一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，其結(jié)果如下表所示：
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題
|
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
2，4—D濃度（mol/L） |
清水 |
10—15[來 |
10—13 |
10—11 |
10—9 |
10—7 |
10—5 |
|
生根平均值 |
2．0 |
3．8 |
9．4 |
20．3 |
9.1 |
1.3 |
0 |
（1）該小組研究所設置的自變量（單因子變量）是 。
（2）設置清水組的目的是 。
（3）實驗結(jié)果與分析：根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請在右下坐標系中繪出平均生根數(shù)變化的曲線。
從圖中可以看出生長素類似物對于扦插枝條的作用具有 性，即在較低濃度范圍內(nèi)，隨2，4—D濃度的增加2，4—D對于扦插枝條的生根促進作用 （增強、減弱、不變）；繼續(xù)提高2，4—D濃度，促進作用 （增強、減弱、不變），甚至起抑制作用。
（4）下左圖為不同濃度生長素類似物對于扦插枝條生根的影響示意圖，結(jié)合以上實驗回答第三組實驗所對應的濃度應該對應于在圖中那個范圍 (用圖中字母表示)
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科目：高中生物 來源：2014年新課標高三生物二輪新題提升訓練八 變異、進化與育種（解析版） 題型：選擇題
選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N＝14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實驗結(jié)果如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是( )。
A．該實驗的自變量有兩個
B．高倍鏡下觀察草莓莖尖細胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)有的細胞分裂后期的染色體數(shù)目為56
C．秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對染色體著色，從而誘導染色體加倍
D．實驗表明：用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d，誘導成功率最高
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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