下列情況中，不會使尿量增加的是


  1. A.
    下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時
  2. B.
    代謝抑制物“根皮苷”使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時
  3. C.
    細胞外液的滲透壓下降時
  4. D.
    靜脈注入大量甘露醇（一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：新教材新學(xué)案　配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書　生物③必修　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（配人教版） 人教版 題型：013

下列情況中，不會使尿量增加的是

[　　]

A．下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時

B．代謝抑制物“根皮苷”使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時

C．細胞外液的滲透壓下降時

D．靜脈注入大量甘露醇（一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物）

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科目：高中生物 來源： 題型：013

下列情況中，不會使尿量增加的是

[　　]

A．下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時

B．代謝抑制物“根皮苷”使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時

C．細胞外液的滲透壓下降時

D．靜脈注入大量甘露醇（一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物）

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列情況中，不會使尿量增加的是

[　　]

A．下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時

B．代謝抑制物“根皮苷”使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時

C．細胞外液的滲透壓下降時

D．靜脈注入大量甘露醇（一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物）

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省萊蕪一中高三上學(xué)期期末復(fù)習(xí)（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是（  ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導(dǎo)致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜            ，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                 （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用
（4）某同學(xué)認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；
我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點：
①                                            ；
②                                            ；

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