生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。
(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及________、____________、_____________等方面。
(2)試管嬰兒技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了設(shè)計試管嬰兒技術(shù),二者在對人類作用上的區(qū)別是__________。在技術(shù)手段上的區(qū)別是___________。
(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是____________。
(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)?___________。(填序號)
①.體外培養(yǎng) ②.體外受精 ③.胚胎移植 ④.核移植
(1)食物安全   生物安全   環(huán)境安全
(2)前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病   后者胚胎在移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷
(3)破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德
(4)①③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

3.生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________,在技術(shù)手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)?__________。(填序號)

①體外培養(yǎng)、隗w外受精 ③胚胎移植、芎艘浦

(5)如何對流感病毒進(jìn)行改造做生物武器?危害性與一般生物武器相比怎樣?原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

3.生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________,在技術(shù)手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)?__________。(填序號)

①體外培養(yǎng)、隗w外受精、叟咛ヒ浦病、芎艘浦

(5)如何對流感病毒進(jìn)行改造做生物武器?危害性與一般生物武器相比怎樣?原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。
(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到        、             等方面。
(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                           。
(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)?                      。(填序號)
①體外培養(yǎng)  ②體外受精  ③胚胎移植  ④核移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到         、               等方面。

(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                            。

(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)?                       。(填序號)

①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案