分析下列遺傳學資料回答問題
資料1.1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________
(2)曲線ab段下降的原因是________________________
(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關______(是或否),你的理由是______________
資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題:科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在          
(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會是             ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是             。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。
(3)RNA合成的過程中,DNA        (全部/部分)解螺旋,由            酶催化完成RNA合成過程。

(9分)
資料1.
(1)加熱殺死的S型細菌可能存在轉(zhuǎn)化因子將R轉(zhuǎn)化為S
(2)因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
(3)是    S型細菌將小鼠免疫系統(tǒng)破壞后,R型細菌數(shù)量上升
資料2.
(1)合成蛋白質(zhì)
(2)輕核糖體有放射性,重核糖體無  重核糖體有放射性(輕、重核糖體均有放射性)
(3)部分    RNA聚合酶

解析試題分析:本題考查有關遺傳的知識。在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗過程中,能導致小鼠死亡的原因是出現(xiàn)了S型細菌,而S型菌的出現(xiàn)是由于S型菌的DNA與R型菌的DNA重組,從而控制S型菌的出現(xiàn),但是并非所有的R型菌都轉(zhuǎn)化成了S型菌,大多數(shù)R型菌是沒有轉(zhuǎn)化的,所以小鼠體內(nèi)具有兩種細菌。蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體中,mRNA合成的過程中,是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄,所以DNA部分解螺旋,由RNA聚合酶催化完成mRNA合成過程。
考點:生物的遺傳
點評:本題是一道綜合題,考查生物的遺傳、基因控制蛋白質(zhì)的合成等多方面知識,考查學生的識圖能力和分析問題的能力。難度中等。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學資料回答問題

資料1.1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題

科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

   圖2

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在     


(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會         ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是       。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA的合成過程叫作            ,在此過程中,DNA            (全部/部分)解螺旋,由       酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量    

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

53.(11分,每空1分) 分析下列遺傳學資料回答問題

資料1.1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關______(是或否),你的判斷依據(jù)是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題。

科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在          

(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會                 ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是             。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA的合成過程叫作                       ,在此過程中,DNA                       (全部/部分)解螺旋,由             酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量         

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

32.(9分) 分析下列遺傳學資料回答問題

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(1)Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關______(是或否),你的理由是__________________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題:科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在          

(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會是              ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是             。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA合成的過程中,DNA         (全部/部分)解螺旋,由             酶催化完成RNA合成過程。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市東城區(qū)高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析下列遺傳學資料回答問題

資料1.1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌;后來科研工作者重復上述實驗,并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況,如圖1所示。

(1)Griffith認為S型細菌“復活”的原因是____________

(2)曲線ab段下降的原因是________________________

(3)曲線bc段上升,與S型細菌是否有關______(是或否),你的理由是______________

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學史實回答問題:科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?

1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗,實驗過程如圖2所示。

(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在          

(2)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實驗結(jié)果將會是             ; 如果核糖體RNA不是信使,那么實驗結(jié)果將會是             。最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。

(3)RNA合成的過程中,DNA        (全部/部分)解螺旋,由            酶催化完成RNA合成過程。

 

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