Question

用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀，取兩等份分別裝入兩支小試管中，各加入少量的水，使之混合，可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15 min熒光消失，如下圖。這時，再將ATP溶液加入其中一支試管中，將葡萄糖溶液加入另一支試管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光。

(1)向A、B兩試管中加水后，兩試管均發(fā)熒光，這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義？這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？

(2)上述對照實驗說明：

①螢火蟲發(fā)光是將　　　　能轉變成　　　　能的過程。

②這一過程所需的能量由　　　　提供。

③　　　　不是生命活動的直接能源物質(zhì)。

(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液，你認為會發(fā)熒光嗎？為什么？

 

Answer 1

【答案】

(1)生物體內(nèi)許多重要的生物化學反應均要在水中才能進行　粉末中含有少量的ATP　(2)①化學　光　②ATP

③葡萄糖　(3)會發(fā)出熒光　因為葡萄糖進入剛切下的組成發(fā)光器的細胞中后可被氧化分解，生成ATP供發(fā)光用

【解析】

試題分析：螢火蟲的發(fā)光器之所以可以發(fā)光是因其內(nèi)有熒光素和熒光素酶，該過程需要ATP作為直接供能物質(zhì)，而葡萄糖則不是直接供能物質(zhì)。剛切下的螢火蟲發(fā)光器，其細胞可利用葡萄糖氧化分解釋放能量，合成ATP，以供發(fā)光利用，這一系列反應能夠發(fā)生，必須提供一個液態(tài)環(huán)境。

考點：ATP的功能

點評：本題借助了實驗，考查學生對ATP知識的掌握程度同時，鍛煉學生進行科學實驗的能力。