科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
如圖是人體內(nèi)血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)正確填出①~④所示結(jié)構(gòu)或內(nèi)部液體的名稱:
[①]_______,其內(nèi)液體稱為細胞內(nèi)液。
②若表示毛細血管,其內(nèi)液體稱為________。
③若表示人組織間隙。其內(nèi)液體稱為________。
④若是毛細淋巴管,其內(nèi)液體稱為________。
(2)此圖表示了血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系。它們?nèi)咧g可以直接相互轉(zhuǎn)化的是
[ ]
(3)此圖也表示了體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行________的相互關(guān)系,各細胞直接從內(nèi)環(huán)境中獲得________和________,并直接向內(nèi)環(huán)境中排出________。
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科目:高中生物 來源: 題型:043
如圖是人體內(nèi)血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)正確填出①~④所示結(jié)構(gòu)或內(nèi)部液體的名稱:
[①]_______,其內(nèi)液體稱為細胞內(nèi)液。
②若表示毛細血管,其內(nèi)液體稱為________。
③若表示人組織間隙。其內(nèi)液體稱為________。
④若是毛細淋巴管,其內(nèi)液體稱為________。
(2)此圖表示了血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系。它們?nèi)咧g可以直接相互轉(zhuǎn)化的是
[ ]
(3)此圖也表示了體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行________的相互關(guān)系,各細胞直接從內(nèi)環(huán)境中獲得________和________,并直接向內(nèi)環(huán)境中排出________。
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科目:高中生物 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(共15分)資料分析:
1926年,日本人黑澤觀察到,當水稻感染了赤霉菌后會出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象:病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低。把赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施在健康水稻幼苗上,這些幼苗也出現(xiàn)了惡苗病癥狀。1935年科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中把這種物質(zhì)分離出來,稱為赤霉素。1957后,科學(xué)家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
經(jīng)測定:用赤霉素處理的植株體內(nèi)生長素含量比未處理的要高。給矮莖豌豆地上部分施用赤霉素后,植株長得又細又高,可以恢復(fù)到正常植株的高度,而用赤霉素處理過的根并無明顯的生長現(xiàn)象。施用的赤霉素濃度很高,也可表現(xiàn)出最大的促進效應(yīng)。
赤霉素在植物體內(nèi)可通過木質(zhì)部向上運輸,也可通過韌皮部向下運輸,其運輸速度與光合產(chǎn)物相同,為50~100cm·h-1,不同植物間運輸速度的差異很大。
請認真分析后回答下列問題:
(1)1935年科學(xué)家提取出了赤霉素,但并沒有把它列為植物激素,為什么?
(2)請分析施用赤霉素后能使矮莖豌豆生長到正常高度的原因是什么?
(3)與生長素比較,說明赤霉素與生長素的明顯不同之處。
(4)某些農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中可以使用赤霉素來增加產(chǎn)量。請舉兩例。
(5)在上面所舉的例子中,能不能施用較多的赤霉素來增加產(chǎn)量,為什么?
(6)據(jù)測定:大麥種子(其結(jié)構(gòu)如圖所示)休眠狀態(tài)時赤霉素含量幾乎為零,胚乳內(nèi)的淀粉含量很高;萌發(fā)時首先在胚細胞測出赤霉素的含量升高,隨后胚乳及糊粉層赤霉素含量依次升高,緊接著胚乳內(nèi)的淀粉含量明顯開始減少。赤霉素與胚乳內(nèi)的淀粉含量減少有何關(guān)系呢?請你根據(jù)所學(xué)知識提出一個值得研究的問題,并作出合理的假設(shè)。
提出問題: 。
作出假設(shè): 。
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(共15分)資料分析:
1926年,日本人黑澤觀察到,當水稻感染了赤霉菌后會出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象:病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低。把赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施在健康水稻幼苗上,這些幼苗也出現(xiàn)了惡苗病癥狀。1935年科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中把這種物質(zhì)分離出來,稱為赤霉素。1957后,科學(xué)家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
經(jīng)測定:用赤霉素處理的植株體內(nèi)生長素含量比未處理的要高。給矮莖豌豆地上部分施用赤霉素后,植株長得又細又高,可以恢復(fù)到正常植株的高度,而用赤霉素處理過的根并無明顯的生長現(xiàn)象。施用的赤霉素濃度很高,也可表現(xiàn)出最大的促進效應(yīng)。
赤霉素在植物體內(nèi)可通過木質(zhì)部向上運輸,也可通過韌皮部向下運輸,其運輸速度與光合產(chǎn)物相同,為50~100cm·h-1,不同植物間運輸速度的差異很大。
請認真分析后回答下列問題:
(1)1935年科學(xué)家提取出了赤霉素,但并沒有把它列為植物激素,為什么?
(2)請分析施用赤霉素后能使矮莖豌豆生長到正常高度的原因是什么?
(3)與生長素比較,說明赤霉素與生長素的明顯不同之處。
(4)某些農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中可以使用赤霉素來增加產(chǎn)量。請舉兩例。
(5)在上面所舉的例子中,能不能施用較多的赤霉素來增加產(chǎn)量,為什么?
(6)據(jù)測定:大麥種子(其結(jié)構(gòu)如圖所示)休眠狀態(tài)時赤霉素含量幾乎為零,胚乳內(nèi)的淀粉含量很高;萌發(fā)時首先在胚細胞測出赤霉素的含量升高,隨后胚乳及糊粉層赤霉素含量依次升高,緊接著胚乳內(nèi)的淀粉含量明顯開始減少。赤霉素與胚乳內(nèi)的淀粉含量減少有何關(guān)系呢?請你根據(jù)所學(xué)知識提出一個值得研究的問題,并作出合理的假設(shè)。
提出問題: 。
作出假設(shè): 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(26分)Ⅰ.(15分)下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中①④⑥代表不同液體,它們都屬于體液中的 液,由它們共同構(gòu)成人體的 。圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是 (填標號),毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是 (填標號)
(2)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是如圖所示中哪一部分的液體增多所致?[ ] 。
(3)抗體是由 細胞產(chǎn)生的,該細胞是由 細胞受到 的刺激后,在由 細胞產(chǎn)生的 的作用下分化而來,這一過程屬于特異性免疫中的 免疫方式。特異性免疫還包括 免疫方式。
(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是 ,引起這種變化的根本原因是 ,此病對人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第 階段。
Ⅱ.(11分)圖甲、乙是兩個家族系譜圖,乙家族患色盲(B―b)。請據(jù)圖回答。
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。
(2)圖甲中Ⅲ―8與Ⅲ―7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ―8表現(xiàn)型是否一定正常? ,原因是 。
(3)圖乙中Ⅰ―1的基因型是 ,Ⅰ一2的基因型是 。
(4)圖乙中Ⅲ一5的致病基因來自 。若圖甲中的Ⅲ一8與圖乙中的Ⅲ一5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是 。
(5)若圖甲中Ⅲ―9是先天性愚型,則其可能是由染色體組成為 的卵細胞和 的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異屬于 。
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