利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是   

A．常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B．DNA連接酶和 DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省師大附中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

[　　]

A．常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B．DNA連接酶和DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是   

A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B.DNA連接酶和 DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省安陽(yáng)市2010高三年級(jí)第八次模擬考試?yán)砭C（生物）試卷 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述中正確的一組是：

①人和大腸桿菌在合成人的胰島素時(shí)，用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)窍嗤?/p>

②少數(shù)處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a不僅能吸收光能，還能使光能轉(zhuǎn)換成電能

③培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

④為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

⑤預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施是讓身體產(chǎn)生對(duì)過(guò)敏原的適應(yīng)

⑥在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞

⑦肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

⑧原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

A．①③④    B．②⑥⑧     C．②④⑥     D．④⑤⑦

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是


  1. A.
    常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
  2. B.
    DNA連接酶和 DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
  3. C.
    可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
  4. D.
    導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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