下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的有


  1. A.
    M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍
  2. B.
    細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段
  3. C.
    L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞間的信息交流、細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
  4. D.
    圖中只有BC段、FG段可能會(huì)發(fā)生基因突變
C
試題分析:由圖示知,a為有絲分裂,b為減數(shù)分裂,c為受精作用和有絲分裂。M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA可能已經(jīng)開(kāi)始復(fù)制,所以不會(huì)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍,A錯(cuò)誤;OP段為有絲分裂后期,為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍,GH段為減數(shù)第一次分裂,為正常體細(xì)胞染色體數(shù),所以細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段,GH段只有OP段染色體組數(shù)的一半,B錯(cuò)誤;L→M點(diǎn)所示過(guò)程為受精作用,是精子與卵細(xì)胞識(shí)別和融合的過(guò)程,與細(xì)胞間的信息交流、細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),C正確;圖中BC段、FG段進(jìn)行DNA分子復(fù)制,容易發(fā)生基因突變,但其它時(shí)期也能發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤。故選C。
考點(diǎn):本題綜合考查細(xì)胞分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:吉林省吉林市一中2010屆高三第四次月考、生物試卷 題型:013

下圖表示蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期幾種激素的動(dòng)態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)依次代表三種激素。下列說(shuō)法正確的是

[  ]
A.

甲激素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B.

乙激素主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C.

蘋(píng)果在成熟期只受丙激素的影響

D.

乙、丙兩種激素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞衰老

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省溫州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線(xiàn)a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線(xiàn)b的變化。請(qǐng)分析回答。

(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度              (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件:                                                   
理由:                                                         。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的      倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量       (填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線(xiàn)有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

(5)某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況,進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液,用蒸餾水稀釋?zhuān)渲屏艘幌盗袧舛鹊娜芤,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量蒸餾水加入燒杯E,之后,將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞,計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

母液/蒸餾水
 細(xì)胞微核率(‰)
b
A
1/5
12.54
13.50
11.72
13.00
 
B
2/5
15.92
15.00
14.85
14.91
 
C
3/5
18.68
16.22
17.00
18.00
 
D
5/5
20.12
20.20
21.00
18.96
 
E
蒸餾水
3.43
3.00
3.64
3.56
 
請(qǐng)分析回答:
①觀察微核的時(shí)候,要鏡檢處于細(xì)胞分裂       期的細(xì)胞
②表中b應(yīng)該表示               ,E組的目的是         ,該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?
                                                                       

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省江門(mén)一模理綜生物試題 題型:綜合題

(16分)下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(?和?表示著絲點(diǎn),1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴圖A細(xì)胞中含有同源染色體    對(duì),染色體組        個(gè)。該動(dòng)物產(chǎn)生的配子如果有機(jī)會(huì)受精的話(huà),將出現(xiàn)防止多精入卵的兩道屏障,這兩道屏障分別是什么?       
                                                          
⑵圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的           時(shí)段。
⑶請(qǐng)寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因型                    。
⑷下圖表示該種動(dòng)物某個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖。圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳。控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的          段。

⑸下圖為該動(dòng)物細(xì)胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?                      。

⑹如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,在給出的圖中畫(huà)出另一親本體細(xì)胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成。(注:Aa基因只位于X染色體上。)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期幾種激素的動(dòng)態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)依次代表三種激素。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.甲激素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B.乙激素主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C.蘋(píng)果在成熟期只受丙激素的影響

D.乙、丙兩種激素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞衰老

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期幾種激素的動(dòng)態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)依次代表三種激素。下列說(shuō)法正確的是

A.甲激素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B.乙激素主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C.蘋(píng)果在成熟期只受丙激素的影響

D.乙、丙兩種激素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞衰老

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