【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,不正確的是( )
A.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的
B.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上的上端到形態(tài)學(xué)下端
C.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸都不需要能量
D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
【答案】C
【解析】
A、植物激素具有微量高效的特點(diǎn),所以在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的,A項(xiàng)正確;
B、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,也就是只能單方向地運(yùn)輸,稱(chēng)為極性運(yùn)輸,B項(xiàng)正確;
C、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞新陳代謝所釋放的能量,C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),D項(xiàng)正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑。某科研小組開(kāi)展了可可堿對(duì)鬼針草 根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:
可可堿濃度 (mmolL-1) | 根尖細(xì)胞有絲分裂 | 種子發(fā) 芽率/% | ||
有絲分裂指數(shù)% | 分裂期細(xì)胞占比/% | |||
前期和中期 | 后期和末期 | |||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 | 81.5 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 | 68.1 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 | 18.6 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 | 2.3 |
注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%
(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制片過(guò)程中根尖解離需要用到的試劑是__________,圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像,箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的__________期。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol·L-1時(shí) 在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)__________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是__________,導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率____ 。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因,某同學(xué)提出假設(shè):可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平,F(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路:____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的集合,它具有相關(guān)的特征。請(qǐng)完成下圖。
①__________;②__________;③__________;④__________。
(1)調(diào)査牧場(chǎng)植物種群密度時(shí)常用的方法是________,調(diào)查山羊種群密度時(shí)常用的方法是________。
(2)進(jìn)行種群密度調(diào)查在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值,請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例_________________________________________________________________________________________。
(3)種群除了具有上述特征外,在位置和布局上還具有________特征。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)等位基因與色素合成的關(guān)系如圖1所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知白眼果蠅的基因型為aabb;則基因型為aaBb的果蠅,眼色為_____;暗紅 眼果蠅的基因型有_____種。
(2)基因型為Aabb(雄蠅)與aaBb(雌蠅)進(jìn)行交配,這種交配實(shí)驗(yàn)__________(相當(dāng)于,不相當(dāng)于)遺傳學(xué)上的測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(3)基因型為AaBb(雄蠅)與aabb(雌蠅)進(jìn)行交配:
①若兩對(duì)等位基因位于_______________,則后代有四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1。
②實(shí)際交配結(jié)果如圖2:
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),父本果蠅產(chǎn)生了基因型為______________的精子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知密碼子AAA、GGG、CCC、UUU分別編碼賴(lài)氨酸、甘氨酸、脯氨酸和苯丙氨酸,則圖中所示的tRNA攜帶的氨基酸以及氨基酸結(jié)合的位置分別是
A. 賴(lài)氨酸;(a)
B. 賴(lài)氨酸;(b)
C. 苯丙氨酸;(a)
D. 苯丙氨酸;(b)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去雄后,給未受粉番茄雌蕊的柱頭上噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,子房將( )
A.停止生長(zhǎng)和發(fā)育B.發(fā)育成種子
C.發(fā)育成有籽果實(shí)D.發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病原體侵入人體時(shí),人體的A細(xì)胞會(huì)將其吞噬,并發(fā)生如圖所示過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A細(xì)胞為___________細(xì)胞,在人體中能參與_______________免疫過(guò)程。
(2)圖示過(guò)程體現(xiàn)的A細(xì)胞的功能是攝取、處理病原體,_________________,并將抗原傳遞給相應(yīng)細(xì)胞。A細(xì)胞完成該功能需要的具單層膜的細(xì)胞器有_____________(填細(xì)胞器名稱(chēng))。
(3)A細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞質(zhì)中存在多種小泡狀結(jié)構(gòu),且來(lái)源及形成方式不同,其中①由相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)經(jīng)___________方式形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】登革熱是由病毒引起的一種急性傳染病,臨床特征有起病急驟、發(fā)熱等癥狀,下圖為登革熱病毒的致病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)登革熱病毒感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的抗體,說(shuō)明登革熱病毒表面存在不同的___________。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力下降,其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少,影響___________________________。
(2)登革熱病毒侵入人體后,血液中___________和腎上腺素等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致機(jī)體發(fā)熱。發(fā)熱使人體飲水較多,___________降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致尿量增加。
(3)物質(zhì)甲和抗體Ⅰ能促進(jìn)___________,使復(fù)合物增多,復(fù)合物增多又會(huì)使血管通透性增大,___________外滲而引起組織水腫。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的,釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定,與乙裝置相比,用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是________(答出兩點(diǎn)即可)。
(2)果酒釀造后,變酸了,發(fā)生的反應(yīng)是_________________________________(化學(xué)方程式)。
(3)某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵,并設(shè)置兩個(gè)不同處理組(乙A和乙B),乙A裝置中保留一定量的氧氣,乙B裝置中沒(méi)有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下,測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙A中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖所示。圖中曲線①、②、③依次表示________、________、________含量的變化趨勢(shì)。
(4)從細(xì)胞呼吸類(lèi)型看,酵母菌屬于________生物;從同化作用的類(lèi)型看,酵母菌屬于________生物。
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